‐‐そう聞いて安心しました。先生自身、そう切り替えるきっかけは、あったのでしょうか。

やました先生

収納ブームの頃、テレビ番組で特集を見た時、どうも美しく見えなくて。それに、収納グッズで仕切って、手間隙かけて残しておくほど気に入っているモノなのかって。それからはひたすら取捨選択。

‐‐先生のご自宅の写真を見ると、空間で仕切っている感じですね。逆転の発想ですよね。

やました先生

空間がゆとりになるのに、空間につめこもうとするのね。モノが管理できないのにモノで仕切る不思議。ただ使えるだけのモノは関係性のない「他人」。私は「知らないおじさん」て呼んでいるの。知らないおじさんがいっぱい、満員電車みたいよね。ただ、それを仕切っているだけっていう「整然とした堆積」。

‐‐（絶句）今さら大そうじについてお尋ねする雰囲気でもなくなりました…。今すぐ帰ってダンシャリたい…。

やました先生

（笑）スタートは大そうじ、でいいんですよ。たとえば、日々のお掃除が毎日の排泄、としてそれでも宿便はたまる。その宿便を取り除くように、年末にレベルの高い大そうじをしましょう、て言うだけですから。

‐‐家族全員がその意識で大そうじをしたら、効率的ですね！でもなんとなくお母さんだけが一生懸命やっているイメージです。断捨離に導くコツってあるんでしょうか。

やました先生

その場合でいうと、目標は「家族の協力」であって、それ自体は全くおかしくない。ただ期待しすぎたり強要したりと責める手段をとると、反発がくる。そうすると自分が被害者になった気がする。被害者と被害者意識は違うのに。まさに負のスパイラル。

‐‐たしかに過剰な期待はプレッシャーになりますね。とはいえ親からすると期待をかけずにいられないし、難しいですね。

やました先生

期待はするのに「目標を持ちなさい」と言いますよね。これは「お前にはない」「ないから持て」の二重メッセージ。子供には前者の「ない」だけ残る。私は、ない人っていないと思うんですよ。埋もれているだけ。親は一緒に掘り起こしてあげればいい。選択肢が一杯あって目移りするなら、3つに絞って選ばせる。違ったらまた別の3つ。どんどん絞っていけば、きっと見つかるはずだと。