教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法[桂聖]
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教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法(文学アイデア50)
桂聖

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商品基本情報

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
しかけを使うと…楽しくわかる授業が実現!BeforeとAfterでビジュアルに解説!教材に「しかけ」をつくる方法から、授業の流れ・発問・板書まで具体的な授業実践がこの一冊に。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 教材にしかけをつくる国語授業「10の方法」の考え方・進め方(教材にしかけをつくるとは?/「10の方法」の具体例/実践事例ー四年「ウナギのなぞを追って」の授業 ほか)/第2章 文学教材のしかけづくり50のアイデア(順序を変える/選択肢をつくる/置き換える ほか)/第3章 文学教材のしかけづくり実践例(「スイミー」/「海をかっとばせ」/「わらぐつの中の神様」)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
桂聖(カツラサトシ)
筑波大学附属小学校教諭。山口県出身。山口県公立小学校、山口大学教育学部附属山口小学校、広島大学附属小学校、東京学芸大学附属小金井小学校教諭を経て、現職。全国国語授業研究会理事、使える授業ベーシック研究会常任理事、授業のユニバーサルデザイン研究会代表、光村図書国語教科書編集委員、『子どもと創る「国語の授業」』編集委員、国語授業ICT活用研究会理事、くどうなおこ研究会事務局、教師の“知恵”.net事務局、全国大学国語教育学会会員、国語教育探究の会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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