1人1人の個性を生かした通知表の書き方&文例集(小学校高学年(5・6)[渡部理枝]
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1人1人の個性を生かした通知表の書き方&文例集(小学校高学年(5・6年生)) (ナツメ社教育書ブックス)
渡部理枝

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商品基本情報

  • 発売日:  2013年03月
  • 著者/編集:   渡部理枝
  • 出版社:   ナツメ社
  • 発行形態:  全集・双書
  • ページ数:  255p
  • ISBNコード:  9784816353840

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
「こつこつがんばる子」「一芸に秀でた子」「知識が豊富な子」など、子どもの個性に合わせた文例をそれぞれ用意。日々のエピソードをポジティブにとらえ、それを生かした書き方をわかりやすく解説。豊富な文例・言い換え表現で、本当に使える所見が必ず見つかる。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 通知表所見の基本的な考え方とルール(ポジティブなとらえ方が記述の基本/評価の内容について/記録の仕方を学ぼう/小さなルール、しかしとても大切なルール/友だちとのかかわり方に注目しよう/特別な支援を必要とする子へ)/第2章 所見作成に向けた情報収集・ストックのコツ(記録の取り方/デジタル機器の活用/情報の集め方)/第3章 子どものタイプ別「通知表所見文例」(学習/生活/行事/特別活動)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
渡部理枝(ワタベリエ)
世田谷区立芦花小学校校長。専門は教育相談(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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