教育評価展望(2第4号)
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教育評価展望(2第4号)
教育評価研究協議会

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【目次】(「BOOK」データベースより)
開・示・悟・入の教育/実践事例(開・示・悟・入をいかした授業設計/悟入の段階をどう導くか/「開」段階、「悟」「入」段階における指導のあり方/悟入の段階へいかに聞くか/自然を友とすることこそ「悟入」の教育)/開・示・悟・入の教育に思う(教師自身のみずみずしさこそ/授業改革の視点としての「開示悟入」/各地での実践研究の取り組み)/研究情報-中国でのブルーム理論と「開示悟入」論/研究資料-「開示悟入」をめぐって/実践研究報告-自己理解を深め、目的意識を高める進路学習

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