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子ども・若者の自己形成空間 教育人間学の視線から
高橋勝(教育哲学)

2,970(税込)送料無料

商品情報

  • 発売日:  2011年06月
  • 著者/編集:   高橋勝(教育哲学)
  • 出版社:   東信堂
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  286p
  • ISBN:  9784798900704

商品説明

内容紹介(「BOOK」データベースより)

めまぐるしく変動する社会システムの液状化のなか、従来自明であった「大人」の輪郭、そして「大人になることの道筋」が見えなくなっている。そんな中、学校・社会から浴びせられる「個の自立」、「知力の獲得」の強制は、子ども・若者を一層傷つけ、孤立化させる。大人になることに苦しむ子ども・若者たちの自己形成のために、本書は様々な臨床的空間で、関係性(絆)の築きを探求した労作。

目次(「BOOK」データベースより)

序章 変容する子ども・若者の自己形成空間/第1章 子ども・若者の居場所/第2章 子どもとメディア空間/第3章 グローバル社会と若者の傷つきやすさー看護学生の経験が生成される臨床の場から見えてきたこと/第4章 子どもの物語/学校の物語ー非定住の自己形成と多様化する学校/第5章 “大人になること”の難しさ/第6章 臨床空間としての学校ー教育困難校と歓待の倫理

著者情報(「BOOK」データベースより)

高橋勝(タカハシマサル)
1946年、神奈川県生まれ。東京教育大学大学院教育学研究科博士課程修了。愛知教育大学助教授を経て、横浜国立大学教育人間科学部教授。教育哲学・教育人間学専攻。教育人間学の視点から、子ども・若者の自己形成空間を研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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