内容紹介（「BOOK」データベースより）

コミュニケーションの自立に向けてー“ことばの発達”のメカニズムと支援のポイントをわかりやすく解説。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　ことばは声のコピーからはじまる／第２章　喃語を育てる親子の絆／第３章　ことばのスタート／第４章　コミュニケーションは絵本・歌、そして遊びで育つ／第５章　左脳・右脳の役割発達とシンボル化／第６章　日本語に独特な字を読むメカニズム／第７章　字を書くメカニズム／第８章　文章を書くために必要な作業記憶と実行機能／第９章　ことばにつまずいている子どもへの対応

著者情報（「BOOK」データベースより）

竹下研三（タケシタケンゾウ）
鳥取大学名誉教授。ＮＰＯ法人子ども相談センター診察医兼代表。１９６１年、九州大学医学部卒業。インターンの後、同大学小児科に入局。７８年、鳥取大学医学部に移り、助教授、教授、医学部長を経て、２００１年に退官。翌年より９年間、第一福祉大学（現・福岡医療福祉大学）教授。鳥取大学在職中は、厚生省、文部省の発達障害研究の主任研究者、国際発達障害シンポジウムの代表などを務める。退職後は、ＮＰＯ法人子ども相談センターを設立し、発達問題のセカンドオピニオンを提供している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）