学びの実感がある授業をつくる[山口大学教育学部附属山口小学校]
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学びの実感がある授業をつくる 附属山口小の授業とフリートークの取り組み
山口大学教育学部附属山口小学校

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商品説明

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 “学びの実感”を求めて(“学びの実感”がある授業をつくる/“学びの実感”がある授業を構想する/“学びの実感”を求めて、授業を省察する ほか)/第2章 “学びの実感”がある授業をつくる(国語科/社会科/算数科 ほか)/第3章 分かり合い、支え合う関係をつくるフリートーク(フリートークとは/フリートークを進める上でのポイント/フリートークの充実をめざして ほか)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
奈須正裕(ナスマサヒロ)
上智大学総合人間科学部教育学科教授。1961年徳島県生まれ。徳島大学教育学部卒、東京大学大学院博士課程修了、博士(教育学)。神奈川大学経営学部助教授、国立教育研究所教育方法研究室長、立教大学教授等を経て、現職。平成12年度より山口大学教育学部附属山口小学校と協同研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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