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教養の力 東大駒場で学ぶこと (集英社新書)
斎藤兆史

770(税込)送料無料

商品情報

  • 発売日:  2013年04月17日頃
  • 著者/編集:   斎藤兆史
  • レーベル:   集英社新書
  • 出版社:   集英社
  • 発行形態:  新書
  • ページ数:  183p
  • ISBN:  9784087206852

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商品説明

内容紹介

東大が教養学部にこだわるわけとは!? 確かな判断力を養うために必読の一冊。

「単なるエリートのための教養」を越えた「教養知」のあり方とは?
専門知・実践知重視の時代にあって、いまや「教養」はかつてのエリート達による懐古趣味のようなカビ臭い存在になってしまった感がある。
しかし、本来の教養は、行き過ぎた専門知の追究に対して物事を多角的に捉える視点を与えるものであり、
人格的な豊かさを体現するためにも不可欠な存在であった。
長年にわたり東京大学の教養学部で教鞭をとった、まさに教養教育の第一人者とも言える著者が、あなたに「教養の力」を授ける。

<目次>
まえがき
【第一章】「教養」は変質しているか
教養人をイメージしてみる/辞書にはどう記載されているか/クイズ番組の「教養」問題/一般教養課程/教養小説/修養/教養の三つの側面
【第二章】学問/知識としての教養
ヨーロッパにおけるリベラル・アーツの起源/中国から輸入した教養/教養の書としての英文学作品/夏目漱石/教養の発信元としての岩波書店/
西田幾多郎『善の研究』/阿部次郎『三太郎の日記』/倉田百三『愛と認識との出発』/三書の共通点/「共通知」の枠組みの崩壊
【第三章】教え授ける/修得する行為としての教養
教養は誰がどのように授けるものか/高校の授業の余談における教養教育/教養を語る声を失った英語教師たち/教養教育としての英語教育/
大学の「教養」課程/教養教育の成否の指標とは何か/教師の背中・先輩の背中/初年次教育
【第四章】身につくものとしての教養
知識/知的技術/人格/正義/センス・オブ・プロポーション/E・M・フォースターの倫理観/カーライルの英雄論/新時代の教養を支える三本の柱
【第五章】新時代の教養
情報処理/情報選別の基準その一ーー情報提供源の信頼性/情報選別の基準その二ーー主張の論理性/
情報選別の基準その三ーー情報の「たたずまい」/迷ったら古典に帰れ/センス・オブ・プロポーションふたたび/現代教養をどう教えるか/古典リテラシー/
センス・オブ・プロポーションの教育/全人としての教養人
あとがき
参考文献

<著者プロフィール>
1958年、栃木県出身。東京大学教育学部教授。
専門の英学史・英語教育の他、英文学の翻訳も数多く手がける。
英ノッティンガム大学英文科博士課程修了。東京大学大学院総合文化研究科教授などを経て現職。
主な著書に『英語達人列伝 あっぱれ、日本人の英語』『英語達人塾 極めるための独習法指南』(中公新書)など。過去に出演したTV番組に「3か月トピック英会話」(NHK)など。

内容紹介(「BOOK」データベースより)

一九九〇年代、大学から「教養」の名を冠した学部が次々に姿を消した。それに呼応する形で専門知・実用知の優位性が喧伝されると、いまや「教養」はかつてのエリート達による懐古趣味のようなカビ臭い存在になってしまった感がある。しかし、本来の教養は、行き過ぎた専門知の追究に対して物事を多角的に捉える視点を与えるものでもあった。本書では、そうした意義に加え、人格的な豊かさを体現するためにも不可欠な教養の意味を問い直し、今の時代にも活きる新しい形を提示する。東大教養学部で長年教えた著者が授ける教養の力。

目次(「BOOK」データベースより)

第1章 「教養」は変質しているか(教養人をイメージしてみる/「なんとか教養」の謎 ほか)/第2章 学問/知識としての教養(ヨーロッパにおけるリベラル・アーツの起源/中国から輸入した教養 ほか)/第3章 教え授ける/修得する行為としての教養(教養は誰がどのように授けるものか/高校の授業の余談における教養教育 ほか)/第4章 身につくものとしての教養(知識/知的技術 ほか)/第5章 新時代の教養(情報処理の今、昔/情報選別の基準その一ー情報提供源の信頼性 ほか)

著者情報(「BOOK」データベースより)

斎藤兆史(サイトウヨシフミ)
1958年、栃木県出身。東京大学大学院教育学研究科教授。専門の英学・英語教育の他、英文学の翻訳も数多く手がける。英ノッティンガム大学英文科博士課程修了。東京大学大学院総合文化研究科・教養学部で長年教鞭をとった(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

商品レビュー(18件)

総合評価
 3.00

ブックスのレビュー(1件)

  • (無題)
    あきら1111
    評価 1.00 1.00
    投稿日:2013年07月15日

    筆者が東大の教授だというだけで、「東大駒場で学ぶこと」というサブタイトルとは何の関係も内容に思います。期待していたものとは異なりました。

    0人が参考になったと回答

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