内容紹介（JPROより）

“子どもたちの言語能力を育て，世界に目を向けさせる”
教育現場で新聞を活用するNIEの事例を記者が取材，そのルポをまとめた一冊。
　「新聞活用を推奨する新学習指導要領が2011年度から13年度にかけて
　小学校，中学校，高校へと順次実施され，
　『NIE（教育に新聞を）』という言葉が次第に浸透してきたように思います。
　NIE は『Newspaper in Education』の略で，『エヌ・アイ・イー』と呼び，
　一般的には『新聞制作学習（新聞に学ぶ），新聞活用学習（新聞で学ぶ），
　新聞機能学習（新聞を学ぶ）』 の3分野を念頭に，
　さまざまな教育の場で新聞を学習材として活用する取り組みです。
　グローバル化の進展で政治や経済の変化が加速し，
　東日本大震災のような不慮の災厄への迅速な対応も求められる現代は，
　知識量に頼るのではなく論理的な思考力や的確な判断力，
　豊かな表現力など生きた「学力」が求められています。
　その力を育むための「言語活動」の充実こそが学習指導要領改訂のポイントで，
　新聞は社会とつながる学習材として注目されています。
　　（中略）
本書は，2011年秋以降，小中高校，大学，地域，家族などを舞台に
　多彩で魅力的なNIE活動を取材したものを素材に，その意義や効果を考え，
　教師の手応えや児童，生徒の反応を加えて検証した18編のルポと
　8編のコラム，NIEの概説，NIE活動の今後の展開や各地の動向に関する
　インタビューなどで構成しています。
　この本が，教育現場と新聞をつなげる『学び』の道しるべとなれば幸いです。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（本書「はじめに」より）
・日常的に新聞に触れることで，学ぶ意欲を向上させ社会への関心を高める「NIE タイム」
・新聞からこころに響く大切な言葉を切り抜く「ことばの貯金箱」
　-- 2013 年夏のNIE 全国大会で注目された取り組みも紹介！

内容紹介（「BOOK」データベースより）

新学習指導要領で「新聞の活用」が盛り込まれ、注目を集めるＮＩＥ（教育に新聞を）。グローバル化で激動する「今」を学び、社会参加へと導く新聞をどう教育に生かすのかー。新聞活用の現場を記者が取材したルポルタージュ集。２０１３年夏のＮＩＥ全国大会で注目された取り組みも紹介！

目次（「BOOK」データベースより）

小学校編（ＮＩＥタイムー埼玉県鴻巣市立赤見台第一小学校／学校ぐるみでＮＩＥ-東十条小の実験ー東京都北区立東十条小学校／ＩＣＴ活用で新聞づくりー和歌山県有田郡有田川町立修理川小学校／西ケ峯小学校／「海よ光れ」震災からの再起を託した学校新聞ー岩手県下閉伊郡山田町立大沢小学校）／中学校編（鎌田實さんの新聞コラムで道徳学ぶー東京都目黒区立第十中学校／投稿チャレンジー東京都立川市立立川第七中学校／ふるさと新聞づくりー長野県北安曇郡松川村立松川中学校／記者の出前授業を活用ー東京都大田区立大森第六中学校）／高校編（「方丈記」素材に新聞制作ー京都府・京都学園高校／「新聞発表」で変わる生徒ー神奈川県・横須賀学院高校／政党をつくろうー千葉県立千葉高校／英文ニュースで学ぶー大阪府立東百舌鳥高校）／その他の取り組み編（アフリカ特派員にスカイプでインタビューー奈良女子大付属中等教育学校／外国人に小学生新聞ー東京都江戸川区立小松川第二中学校（夜間学級）／ことばの貯金箱ー被災地から全国の学校へ／大学生が震災記事で授業案づくりー信州大学繊維学部／ファミリーフォーカスーいっしょに読もう！新聞コンクール／活発化する教員の自主的勉強会ー大分県ＮＩＥ実践研究会）／情報編（初心者にアドバイス／若手実践教師へのアンケートと回答／吉成勝好さんに聞く／ＮＩＥアドバイザー一覧／教育に新聞をーあとがきにかえて／参考にした主な文献・情報サイト・組織）

著者情報（「BOOK」データベースより）

城島徹（ジョウジマトオル）
１９５６年東京生まれ。８１年毎日新聞社入社。大阪社会部、東京社会部（文部省を担当）、アフリカ特派員ヨハネスブルク支局長、長野支局長、生活報道センター長、大阪本社編集局次長などを経て「教育と新聞」推進本部委員。２０１３年度の日本新聞協会ＮＩＥ専門部会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）