![こころの病への発達論的アプローチDIRモデルに基づいた理解と関わり[S・グリーンスパン]](http://shop.r10s.jp/book/cabinet/5368/9784422115368.jpg)
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商品説明
専門家でなくてもできる、DIRモデルを用いた精神障害一般へのアプローチ。DIRとは「発達段階（D）と個人差（I）を考慮に入れた、相互関係（R）に基づくアプローチ」のこと。互いに支え合う環境が健やかな育ちを促し、回復へと前進させる。精神障害を抱える本人による自己への気づきを土台として、家族や周囲の人、専門家がチームで進める発達的・包括的な治療を、子どもと大人両方の具体的な実践例を示しつつ紹介する。
【内容情報】（「BOOK」データベースより）
不安障害、抑うつ、ＡＤＨＤ、強迫症状、行為障害、境界例、パーソナリティ障害、双極性障害など、子どもから大人まで、具体的な実践例を示しつつ専門家、家族、友人、周囲の人がチームで進めるこころの病への包括的援助。
【目次】（「BOOK」データベースより）
生物学的資質と環境との相互作用についてーＤＩＲモデルとは／感情の発達をうながす環境とは／より高度の思考を導く環境とは／ノンバーバルコミュニケーションの重要性／不安障害／抑うつ／ＡＤＤやＡＤＨＤなど、注意の問題／強迫症状／行為障害／境界例／さまざまなパーソナリティ障害／双極性障害／依存行為と物質乱用／トラウマの影響／記憶喪失／アスペルガー症候群
【著者情報】（「BOOK」データベースより）
グリーンスパン，スタンレー（Greenspan,Stanley I.）
１９４１年生まれ、２０１０年没。ジョージ・ワシントン大学の精神医学・行動科学・小児科部門の臨床教授。Ｆｌｏｏｒｔｉｍｅ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎの設立者。発達および学習障害に関する学際的協議会の会長、および「３歳までの精神保健と発達障害の診断基準（Ｚｅｒｏ ｔｏ Ｔｈｒｅｅ）」の創立会長をつとめた。長年の児童精神科疾患の研究に対して、アメリカ精神科協会の最高の名誉であるＩｔｔｌｅｓｏｎ Ｐｒｉｚｅをはじめとする、さまざまな賞を受賞
広瀬宏之（ヒロセヒロユキ）
１９９５年、東京大学医学部医学科卒業。同附属病院小児科、同大学院博士課程、国立成育医療センターこころの診療部発達心理科、フィラデルフィア小児病院児童精神科などを経て、２００８年より、横須賀市療育相談センター所長。小児科専門医、小児神経専門医、小児精神神経学会認定医、臨床神経生理学会認定医
越後顕一（エチゴケンイチ）
２００５年、京都文教大学大学院臨床心理学研究科博士（前期）課程修了。２００６年、臨床心理士資格取得。２００５年から、京都府八幡市教育支援センター教育相談室カウンセラーとして、不登校などの苦労を抱える小中学生とのプレイセラピーや保護者へのカウンセリングを行っている。また、２００６年から、京都市児童福祉センター発達相談所発達相談課相談判定係児童心理司として、幼児や小中学生への発達検査と、保護者への助言・相談を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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