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新・社会科授業研究の進め方ハンドブック[北俊夫]
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新・社会科授業研究の進め方ハンドブック
北俊夫

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内容紹介(「BOOK」データベースより)

授業のことは何でも知ってる北・向山氏の社会科ミニ解説集。

目次(「BOOK」データベースより)

1 「優れているとされる理論」がなぜ現場で支持されないのかー気がつけばここが実現不能?(北俊夫の目ー「私にはできない」と思わせるものは何か/向山行雄の目)/2 これまでのスタンス&スタイルでいいかー校内研究の工夫ある進め方(研究テーマを明確にする/授業記録の取り方・活かし方 ほか)/3 社会科授業研究 問題点と改善点は“ここ”-プロが突っ込みを入れるところはどこか(授業改善につながる学習指導案の書き方/ねらいに即した教材開発のヒント ほか)/4 社会認識を育てる授業戦略の立て方ーこれからの時代の公民的資質育成に向けて(社会参画の資質をどう育てるか/多様な価値観を扱う授業スタイル ほか)/5 新学習指導要領への提言ーグローバル社会、成熟社会を生き抜くために(社会科の役割とは何か/グローバル社会、成熟社会を見据えた内容はこれだ ほか)

著者情報(「BOOK」データベースより)

北俊夫(キタトシオ)
東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省(現文部科学省)初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、国士舘大学教授

向山行雄(ムコウヤマユキオ)
1950年東京生まれ。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、品川区教育委員会指導課長、中央区立泰明小学校長等を経て、帝京大学教職大学院教授、元全国連合小学校長会会長、東京都公立小学校長会会長、前中央教育審議会初等中等教育分科会委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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