目次（「BOOK」データベースより）

第１章　いまなぜアクティブラーニングなのか？／第２章　現代社会とアクティブラーニング／第３章　アクティブラーニングを推し進めるための５つの課題／第４章　設計：アクティブラーニングを促す授業デザイン／第５章　育成：アクティブラーニングを支える授業改善／第６章　評価：アクティブラーニングを育む評価／第７章　運営：アクティブラーニングを活性化する組織開発／第８章　環境：アクティブラーニングを拡げる環境整備

著者情報（「BOOK」データベースより）

成田秀夫（ナリタヒデオ）
河合塾教育研究開発本部・開発研究職、現代文講師。２０００年より大学の初年次教育の授業開発に携わり、現在、初年次教育学会の理事を務める。経産省での「社会人基礎力」の立ち上げ、大学生のジェネリックスキルを育成・評価するＰＲＯＧの開発に携わるなど、高校・大学・社会をつなぐ教育の研究開発に尽力。２０１５年度より東京大学・大学総合教育研究センター共同研究員に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）