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小学生に英語の読み書きをどう教えたらよいか[田中真紀子]
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小学生に英語の読み書きをどう教えたらよいか
田中 真紀子

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商品情報

  • 発売日:  2017年02月20日頃
  • 著者/編集:   田中 真紀子
  • 出版社:   研究社
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  212p
  • ISBN:  9784327410971

商品説明

内容紹介(出版社より)

★教室で役に立つ、文字指導の理論と実践
小学校における英語の必修教科化に伴い、文字指導への対応が急がれています。英語の文字の「正確な読み」を習得し、「書く」ことにつなげ、小中連携をスムーズに行うために、何をどう教えれば効果的なのか?音素認識を高め、フォニックスを使って「読み書き」を指導する方法を、現場で使えるアクティビティとともに詳しく解説します。小学校の現場の先生方や、英語教育を学ぶ方の、不安と悩みを解決する指導用参考書です。
〈理論編〉
第1章 なぜ文字を教える必要があるか
第2章 日本の小学校における英語教育
第3章 音素認識(phonemic awareness)を高める必要性
第4章 フォニックスとホール・ランゲージ
第5章 歌・体・絵本を使った文字指導
第6章 文字の読み書きの評価方法
〈実践編〉
第1章 音素認識を高める指導
第2章 フォニックスを使った読み書きの指導
第3章 歌やチャンツを使った読み書きの指導
第4章 体を使って学ぶ読み書きの指導
第5章 絵本を使った読み書きの指導
第6章 その他の読み書きの指導

内容紹介(「BOOK」データベースより)

教室で役に立つ、文字指導の理論と実践。英語の「文字」の正確な読みを習得し、書くことにつなげ、小中連携をスムーズに行うために、何をどう教えれば効果的なのか?音素認識を高め、フォニックスを使って「読み書き」を指導する方法を、現場で使えるアクティビティとともに詳しく解説します。小学校の現場の先生方や、英語教育を学ぶ方の、不安と悩みを解決する指導用参考書です。

目次(「BOOK」データベースより)

理論編(なぜ文字を教える必要があるか/日本の小学校における英語教育/音素認識を高める必要性/フォニックスとホール・ランゲージ/歌・体・絵本を使った文字指導/文字の読み書きの評価方法)/実践編(音素認識を高める指導/フォニックスを使った読み書きの指導/歌やチャンツを使った読み書きの指導/体で学ぶ読み書きの指導/絵本を使った読み書きの指導/その他の読み書きの指導)/付録

著者情報(「BOOK」データベースより)

田中真紀子(タナカマキコ)
神田外語大学外国語学部英米語学科教授。教育学博士。神田外語大学児童英語教育研究センター副センター長。上智大学卒業後、上智大学大学院よりMA(修士号)、カリフォルニア大学サンタバーバラ校よりMA(修士号)、同大学よりPh.D.(博士号)を取得。専門は教育学(英語教育、児童英語教育)、応用言語学。「神田外語大学児童英語教員養成課程」を開発し、現在プログラム責任者。小学校の文部科学省指定研究開発学校の指導運営委員や、市の英語教育推進事業の有識者代表などを務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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