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ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応 スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ
山本須美子

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  • 発行形態:
  • 紙書籍 (単行本)

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目次(「BOOK」データベースより)

第1部 移民の社会統合と第二世代の学校適応(OECDの移民調査にみる移民第二世代の学校適応ー国際比較調査の意義と限界)/第2部 移民の子どもの学力と移民教育政策(ドイツにおける移民の子どもの学校適応ー学力と進学先に着目して/イギリスの教育制度における移民第二世代/オランダにおける移民の子どもの学力と進学先/ベルギーにおける移民の子どもの学力と進学先/フランスにおける移民教育政策ー第二世代に対する教育政策の不在/EUにおける教育政策と移民の社会統合)/第3部 イスラーム団体による学校適応への取り組み(ヒズメット運動の思想と教育への取り組みードイツでの展開を参照して/ヒズメット運動の公教育への展開とその特徴ーベルギーの事例から)/第4部 フランスの移民にみる学校適応の捉え方(移民の子どもの「学校適応」を支える保育学校の役割と実践ーフランス・パリ郊外の優先教育地区の事例から/アソシエーションによるセイフティネットーパリのグット・ドール地区アドスの事例から)/第5部 宗教・ジェンダー・エスニシティからみる学校適応(イースト・ロンドンの女性ムスリムの社会統合ー教育、ジェンダー、信仰/フランスのポルトガル系移民の学校適応/オランダの中国系第二世代にみる学校適応の要因ー文氏宗親会による学業達成賞受賞者へのインタビューから)

著者情報(「BOOK」データベースより)

山本須美子(ヤマモトスミコ)
九州大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。現在は、東洋大学社会学部・教授。専門は、文化人類学、教育人類学、移民研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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