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発達障害のある子/ない子の学校適応・不登校対応(ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)[小野昌彦]
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発達障害のある子/ない子の学校適応・不登校対応 (ハンディシリーズ 発達障害支援・特別支援教育ナビ)
小野昌彦

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商品説明

内容紹介(出版社より)

不登校・学校適応の対策について、現場で取り組まれてきた個別支援計画を作成できる専門家と連携した不登校対応の優れた実践を紹介。
第1章 学校適応・不登校対応のための個別支援計画と連携とは ……小野昌彦
第2章 個別支援計画の作成・学内外連携を進めるための基本 ……小野昌彦
第3章 小学校における個別支援計画作成と専門支援機関との連携
[1]個別欠席対応,個々の居場所づくり,体力底上げによる不登校ゼロ ……布宮英明
[2]遂行支援ソフトツールを活用した児童の問題行動の低減 ……佐藤基樹・小野昌彦
第4章 専門機関と特別支援教育コーディネーターの連携ー個別支援計画を活用した登校しぶりの解決  ……伊藤陽子・小野昌彦
第5章 保健室登校児童に対する学内連携支援ーアセスメント・個別支援計画に基づく連携支援 ……井上文敏
第6章 機能的アセスメントによる授業場面適応支援ークラスワイドな支援から個別支援へ ……関戸英紀
第7章 発達障害児童の通級指導教室での個別指導ーディスクリート試行指導 ……宮崎 眞
第8章 中学校における個別支援計画に基づく専門支援機関との連携支援
[1]不登校に対する個別支援計画実施による再登校支援 ……大場 充・小野昌彦
[2]専門支援機関,弁護士との連携による東大和市の新規不登校中学生半減 ……小野昌彦・津久井進
第9章 定時制高等学校における不登校経験者に対する総合的支援 ……大場 充・小野昌彦
第10章 スクールカウンセラーとの連携による断続型不登校高校生の再登校支援 ……花井英男

目次(「BOOK」データベースより)

第1章 学校適応・不登校対応のための個別支援計画と連携とは/第2章 個別支援計画の作成・学内外連携を進めるための基本/第3章 小学校における個別支援計画作成と専門支援機関との連携/第4章 専門機関と特別支援教育コーディネーターの連携ー個別支援計画を活用した登校しぶりの解決/第5章 保健室登校児童に対する学内連携支援ーアセスメント・個別支援計画に基づく連携支援/第6章 機能的アセスメントによる授業場面適応支援ークラスワイドな支援から個別支援へ/第7章 発達障害児童の通級指導教室での個別指導ーディスクリート試行指導/第8章 中学校における個別支援計画に基づく専門支援機関との連携支援/第9章 定時制高等学校における不登校経験者に対する総合的支援/第10章 スクールカウンセラーとの連携による断続型不登校高校生の再登校支援

著者情報(「BOOK」データベースより)

小野昌彦(オノマサヒコ)
明治学院大学心理学部教育発達科教授。筑波大学大学院修士課程教育学研究科修了、同大学大学院博士課程心身障害学研究科中退。中国短期大学専任講師、奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター准教授、宮崎大学大学院教育研究科教授を経て、現職。博士(障害科学:筑波大学)。宮崎大学名誉教授。専門は、教育臨床、障害科学。東京都教育委員会不登校・中途退学対策検討委員会委員(2015年度)、東京都港区学びの未来応援施策検討委員会委員長(2017年度)、東京都東大和市の不登校対策アドバイザー

柘植雅義(ツゲマサヨシ)
筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課程修了。筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士(教育学)。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

商品レビュー(1件)

総合評価
 

ブックスのレビュー(1件)

  • (無題)
    購入者さん
    評価 3.00 3.00
    投稿日:2018年01月25日

    不登校の我が子に対応するべく情報収集の一つとして購入しましたが、親視点での支援ではなく、教育機関側からの支援について書かれた物でした。学校関係者でないとわからないような内容もあり、、保護者向けではないものでした。

    1人が参考になったと回答

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