世界最高の学級経営　the FIRST DAYS OF SCHOOL -How to be an effective teacher　成果を上げる教師になるために
ハリー・ウォン

ユーザ評価 3.83（7件）
| レビューを書く

2,530円（税込）送料無料

この商品が関連するクーポン・キャンペーンがあります（10件）

※エントリー必要の有無や実施期間等の各種詳細条件は、必ず各説明頁でご確認ください。

商品情報

発売日： 2017年04月07日頃
著者／編集：ハリー・ウォン(著), ローズマリー・ウォン(著), 稲垣みどり(訳)
出版社：東洋館出版社
発行形態：単行本
ページ数： 448p
ISBN： 9784491033341

商品説明

内容紹介（出版社より）

全世界で「400万部」売り上げたベストセラー待望の邦訳本！　
本書では、Effective Teacherの第一人者として活躍している著者が、“成果を上げる教師”の特徴である、1「前向きな期待」、2「学級経営」、3「授業を極める」の具体的手法を余すことなく紹介。
世界基準の学級経営で、あなたのクラスを成功に導こう！

ーー成果を上げる教師の特徴
1子どもの成功に対して前向きな期待を持っている
2学級経営が素晴らしい
3子供の学びと熟達のために授業を行うことを心得ている

ーー成果を上げる教師になるために
●学級開きを成功させるには？　→　2週間で「一貫性」のある環境をつくり出す
●教室の準備の仕方とは？　→　子どもとの「距離」をできるだけ近くに
●どうしたらお行儀よくなるのか？　→　「微笑み、話し、間を取る」技術を身に付ける
●子どもたちへのノート指導は？　→　「コーネル大学式ノートメソッド」で要約する力をつける
●学びを促すテストとは？　→　「修正ツール」としてテストを活用する

ハリー・ウォンHarry K. Wong、ローズマリー・ウォンRosemary T. Wongは、「成果を上げる教師：Effective Teacher」の第1人者として活躍。アメリカ各地で講演依頼が殺到し、その予定は数年先まで埋まっている。ハリーはこれまで世界中で、100万人以上の教育者に向けて講演を行ってきた。2010年からはローズマリーも共に講演するようになり、今では2人でプレゼンテーションを行う度に、スタンディング・オベーションを受けている。

2人の最大の功績は、教育界で前例のないベストセラーとなっている『The First Days of School』の出版であり、その売上は400万部以上に達し、八か国語に翻訳され出版。この本により、学校は次々と生まれ変わり、何万人もの教師の人生が好転していった。また、「the First Days of School Foundation （www.FDSFoundation.org）」を創設し、カンボジアのジャングルの中に学校を建て、毎年400人以上の子どもたちが、学ぶ機会を手にしている。
?

■本書の構成
CHAPTER1　基本的な理解ーー「教師」
　よい教師になるためには、「成果を上げる教師の3つの特徴を知り、実践すべきである

CHAPTER2　第一の特徴ーー「前向きな期待」
　成果をあげる教師は、子どもに対して前向きな期待を持ち続ける

CHAPTER3　第二の特徴ーー「学級経営」
　成果を上げる教師は、学級経営が抜群にうまい

CHAPTER4　第三の特徴ーー「授業を極める」
　成果を上げる教師は、子どもの学びを確かなものにするための授業デザインの方法を知っている

CHAPTER5　未来に向けてーー「教師の道を究める」
　教師はプロの教育者になるため、常に学び、成長するものである

エピローグ　成果を上げる教師の文化を広げていく

内容紹介（「BOOK」データベースより）

世界基準の学級経営で、あなたのクラスを成功に導こう！-２週間で「一貫性」のある環境をつくり出す。「コーネル大学式ノートメソッド」で要約する力をつける。「微笑み、話し、間を取る」技術を身に付ける。「修正ツール」としてテストを活用する。全世界で「４００万部」売り上げたベストセラー待望の邦訳。

目次（「BOOK」データベースより）

１　基本的な理解ー「教師」　よい教師になるためには、「成果を上げる教師」の三つの特徴を知り、実践すべきである（どうして「学級開き」が大切なのか／成果を上げる教師とは　ほか）／２　第一の特徴ー「前向きな期待」　成果を上げる教師は、子どもに対して前向きな期待を持ち続ける（どうして前向きな期待が大事なのか／子どもたち全員を成功に導く　ほか）／３　第二の特徴ー「学級経営」　成果を上げる教師は、学級経営が抜群にうまい（学級経営を成功させるために／教室の準備をする　ほか）／４　第三の特徴ー「授業を極める」　成果を上げる教師は、子どもの学びを確かなものにするための授業デザインの方法を知っている（成果を上げる課題のつくり方／学びを促すテストとは　ほか）／５　未来に向けてー「教師の道を究める」　教師はプロの教育者になるため、常に学び、成長するものである（教師のリーダーになるには）

著者情報（「BOOK」データベースより）

ウォン，ハリー（Wong,Harry K.）
サンフランシスコ出身。カリフォルニア大学バークレー校で学士号を取得、ブリガム・ヤング大学で博士号を取得している。以前は、科学の高校教師として勤務していた。ナショナル・ティーチャーズ・ホール・オブ・フェームの特別功労賞を受賞するなど、多くの栄誉を受けている。インストラクター誌では、教育界で最も尊敬されている人物２０名の中の１人にも選ばれた

ウォン，ローズマリー（Wong,Rosemary T.）
サウスイースタン・ルイジアナ大学、ルイジアナ州立大学、ブリガム・ヤング大学で学位を取得。サウスイースタン・ルイジアナ大学とルイジアナ州立大学から優秀卒業生として表彰されている。小学校と中学校の教員を務めた後、カリフォルニアにおいて教師のメンターとして活躍。シリコンバレー・ウーマン・オブ・アチーブメント賞を受賞している

稲垣みどり（イナガキミドリ）
翻訳者。上智大学文学部英文学科卒業。幼少時の大半をヨーロッパで過ごす。日本興業銀行（現・みずほ銀行）を経て外資系金融会社に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）