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新観点別学習状況の評価基準表(小学校図画工作平成14年版)
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新観点別学習状況の評価基準表(小学校 図画工作 平成14年版) 題材の評価規準とABC判定基準
北尾倫彦

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商品基本情報

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
観点の分析から題材の観点別評価の実際、さらには学期末・学年末の総括と「評定」への総括まで、学習評価の基本となった目標準拠評価の客観性、合意性を確立する手順と国研の評価規準を踏まえた題材の評価計画を兼ねる「評価基準表」。国立教育政策研究所教育課程研究センター作成「評価規準」準拠。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 観点別評価の考え方と手順(指導要録の改訂と新しい学習評価/観点別評価の一般的手順)/第2章 図画工作科の観点の分析と評価の実際(図画工作科の目標と評価の観点/図画工作科の観点別評価の実際)/第3章 第1・2学年評価基準表/第4章 第3・4学年評価基準表/第5章 第5・6学年評価基準表

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
北尾倫彦(キタオノリヒコ)
昭和7年兵庫県に生まれる。東京教育大学心理学科卒業。現在、京都女子大学文学部教授、文学博士、大阪教育大学名誉教授。教育課程審議会指導要録ワーキンググループ委員を兼務

片岡真幸(カタオカマサユキ)
昭和13年東京都に生まれる。東京学芸大学美術科卒業。東京都公立小学校教諭(図画工作専科)、東京都教育委員会指導主事、東京都杉並区立桃井第一小学校長を経て、現在、東京学芸大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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