思考を鍛える大学の学び入門[井下千以子]
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思考を鍛える大学の学び入門 ーー論理的な考え方・書き方からキャリアデザインまで
井下 千以子

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商品基本情報

商品説明

【内容情報】(出版社より)
「学びの基礎」は大学でも就活でも仕事でも役立つ!!

▼これから大学で学び始める人が、基本的な学び方を身につけ、将来について考える礎をつくるための本です。

▼図解やイラストをふんだんに掲載するとともに、大学生にとって身近な事例をとりあげて、わかりやすく解説しています。

▼全15回の授業で使用することを想定し、巻末には15回分のワークシートや出欠シートを掲載しています。

▼主体的に学ぶアクティブ・ラーニングが実践でき、大学生のキャリア教育に役立ちます。

▼自己学習に最適。読み込むことで学びが深まります。
 本書の目的
 効果的に学びたい方へ

<b>1 学問の世界へようこそ</b>
 1 学問の扉
    Work 1 1
 2 大学を知る、自分を知る、仲間を知る
    Work 1 2

<b>2 論理的な考え方を学ぶ</b>
 1 論理的に考えるとは
 2 考えるプロセスを支援するKJ法
 3 現実を観察して、問いを立てる
    Work 2
 4 情報を集める
    Work 3
 5 情報を分類し、図解する
    Work 4
    Work 5
 6 論理を組み立て、文章化する
    Work 6
    Work 7
 7 論理的に伝える

<b>3 レポートの書き方の基本を学ぶ</b>
 1 自分で考えて書く力をつける
    Work 8
    Work 9
 2 考えて書く5つのステップ
    ステップ0 レポートのイメージをつかむ
    ステップ1 論点を定める
    ステップ2 調べる
     Work 10
    ステップ3 組み立てる
     Work 11
    ステップ4 執筆する
    ステップ5 点検、推敲する
 見本レポート 論証型レポートの例

<b>4 キャリアをデザインする</b>
 1 いきなりキャリアデザインはできない
    Work 12 1
 2 挫折や苦悩を乗り越えてーー大学生の就職活動から考える
    Work 12 2
 3 自分が選んだ道を歩む旅へ
   --生涯発達の視点でデザインする
    Work 13

<b>5 学びを振り返る</b>
 1 論証型レポートの評価と発表
    Work 14
 2 学びレポートの目的
 3 学びレポートを書く
    Work 15

 参考となる文献の紹介
 あとがき
 ワークシート(Work 1〜15)
 出欠&ワークシートチェック表(全15回)

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
これから大学で学び始める人が、基本的な学び方を身につけ、将来について考える礎をつくるための本です。図解やイラストをふんだんに掲載するとともに、大学生にとって身近な事例をとりあげて、わかりやすく解説しています。全15回の授業で使用することを想定し、巻末には15回分のワークシートや出欠シートを掲載しています。主体的に学ぶアクティブ・ラーニングが実践でき、大学生のキャリア教育に役立ちます。自己学習に最適。読み込むことで学びが深まります。

【目次】(「BOOK」データベースより)
1 学問の世界へようこそ(学問の扉/大学を知る、自分を知る、仲間を知る)/2 論理的な考え方を学ぶ(論理的に考えるとは/考えるプロセスを支援するKJ法/現実を観察して、問いを立てる/情報を集める/情報を分類し、図解する/論理を組み立て、文章化する/論理的に伝える)/3 レポートの書き方の基本を学ぶ(自分で考えて書く力をつける/考えて書く5つのステップ/論証型レポートの例)/4 キャリアをデザインする(いきなりキャリアデザインはできない/挫折や苦悩を乗り越えてー大学生の就職活動から考える/自分が選んだ道を歩む旅へー生涯発達の視点でデザインする)/5 学びを振り返る(論証型レポートの評価と発表/学びレポートの目的/学びレポートを書く)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
井下千以子(イノシタチイコ)
桜美林大学心理・教育学系教授、慶應義塾大学大学院健康マネジメント研究科非常勤講師、慶應義塾大学国際センター非常勤講師。1957年福島県生まれ。聖心女子大学心理学専攻卒業。日本女子大学大学院人間発達学専攻修了。学術博士。京都大学大学院教育学研究科非常勤講師などを経て現職。専門は、教育心理学、生涯発達心理学、大学教育研究。2005年大学教育学会奨励賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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