内容紹介（「BOOK」データベースより）

本書の課題は、著者が鹿児島で６年間実験をした「女性学＋男性学」ゼミを紹介することにより、１９８０年代末以降、わが国において活発化している女性学教育の実践に「ささやかな経験」を付け加えることである。古典的ゼミナール方式による文献講読から、ビデオ学習を取り入れた「女性学＋男性学」の総合的な学習への変化・発展の中で、鹿児島における教育実践を紹介している。

目次（「BOOK」データベースより）

女性学教育の現状と本書の課題／第１部　文献講読中心の時期（１期生、２期生における「女性学＋男性学」ゼミ／３期生における「女性学＋男性学」ゼミ　ほか）／第２部　ビデオ学習導入の時期（５期生（基礎演習）における「女性学＋男性学」ゼミ／６期生（基礎演習）における「女性学＋男性学」ゼミ）／第３部　文献講読とビデオ学習の結合の時期（５期生における「女性学＋男性学」ゼミ／２部生における「女性学＋男性学」ゼミ）／「女性学」「男性学」への私のスタンスと残された課題

著者情報（「BOOK」データベースより）

小森治夫（コモリハルオ）
１９５２年京都市生まれ。１９７５年京都大学経済学部卒業、京都府庁就職。１９８８年京都大学大学院経済学研究科（修士課程）に社会人入学。１９９５年京都府庁退職、鹿児島県立短期大学講師。１９９６年鹿児島県立短期大学助教授。１９９７年京都大学博士（経済学）。２００１年京都橘女子大学文化政策学部助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）