学習指導要領を主体的につかむ[梅原利夫]
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新学習指導要領を主体的につかむ その構図とのりこえる道
梅原利夫

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商品基本情報

  • 発売日:  2018年02月14日頃
  • 著者/編集:   梅原利夫
  • 出版社:   新日本出版社
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  189p
  • ISBNコード:  9784406062404

商品説明

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 新学習指導要領の大きな変化(教育方法学研究からのアプローチ/総則の劇的変化と「育成すべき資質・能力」の徹底 ほか)/第2章 各論でつかむ改訂の特徴(幼稚園教育要領と小学校学習指導要領との連結/国語と算数などにみる基礎学力観 ほか)/第3章 学習指導要領をとりまく教育政策の背景(教育の歴史認識と二〇三〇年社会の描き方/中央教育審議会ー諮問から答申へ至る過程の特質 ほか)/第4章 学習指導要領体制をのりこえる教育実践の方向(若い教師たちの苦悩と挑戦の姿/子どもと教育現場は、どうなりつつあるか ほか)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
梅原利夫(ウメハラトシオ)
和光大学教授。専門は教育課程論、教育方法学。1947年東京都生まれ。1972年東京大学教育学部卒業。1979年東京都立大学大学院博士課程単位取得退学。民主教育研究所代表、教育科学研究会常任委員、日本生活教育連盟会員、日本教育法学会常務理事、日本教育学会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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