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アセスメントにもとづく学齢期の言語発達支援LCSAを活用した指導の展開[大伴潔]
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アセスメントにもとづく学齢期の言語発達支援 LCSAを活用した指導の展開
大伴潔

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商品基本情報

  • 発売日:  2018年02月20日
  • 著者/編集:   大伴潔林安紀子
  • 出版社:   学苑社
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  174p
  • ISBNコード:  9784761407964

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
言葉の課題を多面的に捉え、支援のあり方を提案する。言葉に課題のある学齢児を想定し、LCSA(学齢版言語・コミュニケーション発達スケール)を用いて明らかになる言語面のプロフィールから支援の方向づけを行い、それにもとづく指導の方法を具体的に解説。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 学齢期の言語とLCSA(LCSAの構成/LCSAの各下位検査の解説)/第2章 結果のプロフィール化と施行に際しての注意事項/第3章 LCSAにもとづく指導の実際(語彙知識/慣用句・心的語彙/口頭指示の理解/聞き取りによる文脈の理解/文表現/対人文脈/柔軟性/音韻意識/音読/文章の理解)/第4章 リテラシーをめぐるトピック(自閉症スペクトラム障害のある子供における文章理解の難しさ/漢字の指導/作文の指導)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
大伴潔(オオトモキヨシ)
東京学芸大学教育実践研究支援センター教授

林安紀子(ハヤシアキコ)
東京学芸大学教育実践研究支援センター教授

橋本創一(ハシモトソウイチ)
東京学芸大学教育実践研究支援センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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