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発達障害の子どもたちの進路と多様な可能性 「学びづらい」「学びにくい」中学生・高校生の未来
日野公三

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  • 発行形態:
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商品情報

  • 発売日:  2018年03月
  • 著者/編集:   日野公三
  • 出版社:   WAVE出版
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  175p
  • ISBN:  9784866211237

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商品説明

内容紹介(「BOOK」データベースより)

障害を家族が背負う社会から、できるだけ大勢の人の多様な支援と伴走により、本人と家族が自立していける社会へ。教育の最前線の現場から提言する。

目次(「BOOK」データベースより)

第1章 発達障害は特別なことではない/第2章 障害を持つ子どもを取り巻く教育の現状/第3章 不登校の陰に発達障害あり/第4章 インターネットを活用した授業の利点/第5章 「学びにくい」とは何なのかー発達の課題を持つ人の高校の選択肢/第6章 ヘルプサインとリクエストスキルの重要性

著者情報(「BOOK」データベースより)

日野公三(ヒノコウゾウ)
明蓬館高等学校校長兼SNEC総合センター長。1959年愛媛県生まれ。岡山大学法文学部卒業後、株式会社リクルート、神奈川県の第三セクター取締役などを経て、2000年東京インターハイスクール、2004年アットマーク国際高等学校を創立、理事長・校長に就任。2009年明蓬館高等学校を創立、理事長に就任。2012年校長に就任。2013年、SNEC(すねっく、スペシャルニーズ・エデュケーションセンター)を品川・御殿山に設立。高校段階では例のない、特別支援教育と才能開発センターとして注目を集め、全国主要都市にSNECを開設している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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