内容紹介（JPROより）

小学校・中学校では「うまくいかなかった」子どもたちーーそんな彼らのために設立された“やりなおしの高校”（再チャレンジができる学校）で繰り広げられた教師と生徒の葛藤、魂のぶつかりあい……。日本に本当に必要なのは進学校じゃない。苦しい生徒に寄り添い続ける、こんな学校だ！目次　1章　ひどい学校2章　貧乏神と熱血漢3章　改革前夜4章　すべては生徒のために5章　再チャレンジ・スクール6章　卒業後の居場所


小学校・中学校では「うまくいかなかった」子どもたちーーそんな彼らのために設立された“やりなおしの高校”（再チャレンジができる学校）で繰り広げられた教師と生徒の葛藤、魂のぶつかりあい・・・・・・。日本に本当に必要なのは進学校だけじゃない。苦しい生徒に寄り添い続ける、こんな学校なんだ！　卒業後の居場所かつて「底辺校」と呼ばれていた高校を「生徒の居場所となる学校」に変えていくーーすべては教師たちの情熱から始まった。実話を元に描いた感動の物語。

引用1
〈これから語るのは、この、全国のどこにでもありそうな学校の、およそ9年間にわたる激動の歴史だ。いわゆる「底辺校」「課題集中校」「教育困難校」などと形容される高校で、教師たちが文字どおり全力で、身体を張って、命を賭けて生徒たちを懸命に支え続けてきた闘いの記録である。
全国各地の「課題集中校」で教鞭をとる方々、あるいは高校教育全般に携わる方々の中には、衝撃の現実がこのような形で公表されることにショックを受ける方もおられるかもしれない。だが、私はそれでも事実を極力オブラートにくるまない形で記すべきだと考えた。貧困、生活保護、虐待、ひとり親ーー生きることさえままならない、多くの課題を抱えた子どもたちを、一介の県立高校が学校をあげて正面から支え続けたとき、絶望の中から一筋の希望が見えてくることがある、その希望をどうしても全国の人々に伝えたいと思ったのである。〉

引用2
〈困難な境遇で生きざるを得なかった子どもたちを、彼らと接する最前線の高校はどう支え、どう正規労働に就かせ、最終的に納税者としてカウントさせていくのか。高齢化・人口減少が不可避であるこれからの日本において、こうした子どもたちへの対応は、もはや教育問題の範疇を超えた、日本にとっての死活問題でもある。いまや7人に1人の子どもが相対的貧困状態とされるこの国において、教育を一部のエリートや進学校のものだけにしておいていいわけがない。そして、幸いなことに、日本にはまだ、こうした困難な状態におかれている生徒を懸命に支え続けようとする、諦めの悪い教師たちが全国に多数いるのである。これから綴る物語は、そんな教育者に対する、私なりの精一杯のエールでもある。〉

内容紹介（「BOOK」データベースより）

「小・中学校ではうまくいかなかった子どもたち」に居場所と希望を与える高校ー。すべては教師たちの情熱から始まった。実話を元に描いた感動の物語。

目次（「BOOK」データベースより）

１　ひどい学校／２　貧乏神と熱血漢／３　改革前夜／４　すべては生徒のために／５　再チャレンジスクール／６　卒業後の居場所

著者情報（「BOOK」データベースより）

黒川祥子（クロカワショウコ）
ノンフィクション作家。福島県生まれ。東京女子大学卒業後、弁護士秘書、ヤクルトレディ、業界紙記者などを経てフリーランスとなる。おもに事件や家族の問題を中心に執筆活動を行っている。２０１３年、『誕生日を知らない女の子　虐待ーその後の子どもたち』（集英社文庫）で第１１回開高健ノンフィクション賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）