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多文化共生の地域日本語教室をめざして 居場所づくりと参加型学習教材
CINGA地域日本語実践研究会

1,870(税込)送料無料

  • 発行形態:
  • 紙書籍 (単行本)

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商品情報

商品説明

内容紹介(出版社より)

本書の特長
・活動をより豊かなものとするための参加型学習事例多数掲載
・教室を多面的にとらえるための居場所感調査キットが
 本書にて利用可能に(専用WEBページよりダウンロード)
・待望の地域日本語教室の実践者のための本がついに完成

年々増えていく在住外国人。地域日本語教室の役割が大きくなる中、市民活動である教室はどこをめざしていくのか。
「居場所」と「参加型学習」をキーワードに、20年間の実践事例を交えて解説。
地域日本語教室実践者はもちろん、日本語教育、自治体関係者必読の書。
第1章 地域日本語教室の居場所づくりとは〜多文化共生施策の観点から
1 地域日本語教育と多文化共生 
2 地域日本語教室と居場所  
3 日本語教室を居場所にするための道具として〜多文化社会型居場所感尺度と教材の開発
4 居場所づくりをコーディネートするための役割と専門性
第2章 多文化社会型居場所感尺度と地域日本語教育での活用法
1 心理学における「居場所」から「多文化社会型居場所感尺度」へ
2 居場所感調査の分析方法と結果の読み解き方
3(1)居場所感アンケートの活用事例 
 1 活動を充実させるために
 2 日本語教室の必要性をアピールするために
 3 活動の課題を見つけるために             
 4 支援者の役割意識に変容を起こすために
 5 居場所と居場所感尺度への理解を促すために
(2)活用事例解説
第3章 地域日本語教室の居場所づくりのための教材と実践
1 参加型学習と居場所づくり
2(1)参加型学習教材と実践事例
生活マップ                                      
 1同じ地域に暮らしているんだ! 
 2どんな「日本語」を学習したいの?  
 33週連続実施すると、見えない場所が見えてきた  
 4支援者が、使いたい!使える!と実感することがスタート  
部屋の四隅
 5日本語学習は母語からスタート!  
 6ボランティア養成講座の初日は雰囲気作りから     
フォトランゲージ  
 7写真の奥に見えるもの   
 8一人一人が語る物語  
私の宝物  
 9宝物をおまつりで発表しよう  
 10本当の「宝物」って?     
(2)実践事例解説

内容紹介(「BOOK」データベースより)

地域日本語教室は何を目指すのか。居場所から考える。

目次(「BOOK」データベースより)

第1章 地域日本語教室の居場所づくりとはー多文化共生施策の観点から(地域日本語教育と多文化共生/地域日本語教室と居場所/日本語教室を居場所にするための道具としてー多文化社会型居場所感尺度と教材の開発 ほか)/第2章 多文化社会型居場所感尺度と地域日本語教育での活用法(心理学における「居場所」から「多文化社会型居場所感尺度」へ/居場所感調査の分析方法と結果の読み解き方/居場所感アンケートの活用事例 ほか)/第3章 地域日本語教室の居場所づくりのための教材と実践(生活マップ/部屋の四隅/フォトランゲージ ほか)

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