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教師の働き方を変える時短5つの原則40のアイディア[江澤隆輔]
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教師の働き方を変える時短 5つの原則 40のアイディア
江澤 隆輔

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商品基本情報

  • 発売日:  2019年03月07日
  • 著者/編集:   江澤 隆輔
  • 出版社:   東洋館出版社
  • 発行形態:  単行本
  • ページ数:  142p
  • ISBNコード:  9784491036649

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商品説明

【内容情報】(出版社より)
なぜ、できる教師ほど早く帰るのか?
効率的に働き、力のある先生になるためには


●学校はいま「危機的状況」

「もう20時か、まだまだかかりそうだな」
「土日も来ないと、月曜までに採点が間に合わないなぁ」

こういったつぶやきは、全国の学校の職員室から聞こえてきます。
現在、教師の多忙な状況は類を見ないほどになっています。授業や行事の準備、部活動などによる時間外勤務が増え続け、小学校教員の7割強、中学校教員の9割が、過労死ラインに達しているという調査結果が現れています。
 まさに今、教師の働き方は危機的状況にあると言えるでしょう。

●効率化できる余地はまだまだある

 実は、学校の業務には、効率化できる余地が多くあります。ミニテストの丸付けは、全部先生がやらないといけないのでしょうか?子どもの提出状況をすべてチェックすべきでしょうか? それだったら、子どもたち自身に任せることで、時間の節約になると同時に、子どもたち自身の力を育むことにもつながります。
 これは、授業準備や生徒指導に限りません。職員会議や事務作業など、学校はまだ「紙文化」が色濃く残っており、ICTによる効率化が十分進んでいるとはいえません。書類をデータで共有・保管したり、表計算や画像編集のソフトを活用するといった、簡単に取り組めるレベルでも、業務の効率化・時短を劇的に図ることができるのです。
本書では、こういった効率化を通じた時短の原則となる5つの考え方、そして具体的なアイディアを40ご紹介しています。

●自分の働き方は、自分で選べる

 学校には「部活後・クラブ活動後も職員室に長く残っているいい先生」「なにからなにまで丁寧にやっている素晴らしい先生」という、長時間労働をする先生こそがいい先生だとする風潮が、多く残っているようです。
 でも、働き方は人それぞれです。短時間で効率的に作業を済ませ、プライベートの校外で多くを学び、授業や子どもたちとの関わりに生かす素敵な先生だって「いい先生」です。そういった自分の目指す働き方を選べるような、効率化・時短のための方策として、本書を参考にしたり、ご自分でも考えてみてください。

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
自分の働き方は、自分で選べる。作業は短時間で効率的に済ませる。子どもとは時間を取って向き合う。校外で多くを吸収して、授業に生かす。いつも遅くまで職員室に残る「熱心な先生」とは違う、新しい「いい先生」になるために!

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 できる教師はみんな時短している(「忙しすぎる先生」の時代/原則1 職員室の空気は読まない/原則2 プライベートの充実がいい教師のカギ/原則3 情報はオールインワンに/原則4 仕事に優先順位をつけ「ない」 ほか)/第2章 教師の働き方を変える時短アイディア40(脇道にそれず、最短にー「原則」を決めて教材研究を効率的に/レディネスと安心感が違うー授業は「帯学習」ではじめよう/ふとした間も逃さず活用ー「すきま時間」でできる教材研究/もっと効率的・効果的にー授業の可能性を広げるタブレット/できるものはまとめて印刷するープリント「年間分」印刷法 ほか)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
江澤隆輔(エザワリュウスケ)
坂井市立春江東小学校教諭。福井県坂井市生まれ。広島大学教育学部(英語)卒業後、福井市立灯明寺中学校、あわら市立金津中学校を経て現職。金津中学校時代には時短スキルを駆使して教科指導にかける時間を充実させ、独自に「フォニックス」の指導の取り組みを始めた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

商品レビュー(4件)

総合評価
 4.0

ブックスのレビュー

  • (無題)
    さぬきの夢2009
    評価 4.00 4.00
    投稿日:2019年06月02日

    とりあえず読んでみようと思いました。参考になることもありました。

    0人が参考になったと回答

  • 期待を込めて
    がみーね
    評価 5.00 5.00
    投稿日:2019年03月09日

    働き方改革のこの時代に少しでも参考になればと思い購入。早く届かないかなぁ!

    0人が参考になったと回答

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