学校とは 「自己」を実現する「舞台」 子どもを主人公とした学校づくりを
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商品説明
内容紹介(JPROより)
今の教師は日々の業務に忙殺され、一番大切な「子どもたちと向き合うこと」がおざなりではないか…。
高校教諭歴35年の著者が、自らの教育実践をとおして現代の悩める教師たちにエールを送る。
【目次】
第1章
学校とは何か
第2章
学級集団づくりとは
第3章
学年集団づくりとは
第4章
不登校・登校拒否・高校中退を克服する
第5章
HR実践記録「定時制生徒と共に生きる」
第6章
教育実践番外編
第7章
青森高教組活動より
第1章
学校とは何か
第2章
学級集団づくりとは
第3章
学年集団づくりとは
第4章
不登校・登校拒否・高校中退を克服する
第5章
HR実践記録「定時制生徒と共に生きる」
第6章
教育実践番外編
第7章
青森高教組活動より
内容紹介(「BOOK」データベースより)
今の教師は日々の業務に忙殺され、一番大切な「子どもたちと向き合うこと」がおざなりではないか…。高校教諭歴35年の著者が、自らの教育実践をとおして現代の悩める教師たちにエールを送る。
目次(「BOOK」データベースより)
第1章 学校とは何か/第2章 学級集団づくりとは/第3章 学年集団づくりとは/第4章 不登校・登校拒否・高校中退を克服する/第5章 HR実践記録「定時制生徒と共に生きる」/第6章 教育実践番外編/第7章 青森高教組活動より
著者情報(「BOOK」データベースより)
後藤竹夫(ゴトウタケオ)
1948年青森県生まれ。1973年4月〜2008年青森県立高等学校教諭。元青森県高等学校・障害児学校教職員組合教文部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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