内容紹介（JPROより）

おとなになるまで診断もアセスメントもされなかった自閉スペクトラム症の人たちは、何を知る必要があるのか？　そしてどのようなサポートを必要としているのか？　自閉スペクトラム症のアセスメントや診断プロセスのわかりやすい解説、コミュニケーションや感覚に関する自閉特性との上手な付き合い方、自閉スペクトラム症をもつ人たちの年齢別ケースレポート、そして当事者の声を通じて、当事者と家族の知りたい気持ちにしっかり応えていく。どのように自分と家族の「自閉スペクトラム症」を理解していけばよいのかを伝える自己理解ガイド。本田秀夫推薦（信州大学教授・精神科医）！
第1章　思春期以降の自閉スペクトラム症を理解する
第2章　自閉スペクトラム症と自閉特性を理解する
第3章　事例でまなぶ年齢別ガイド1-中学・高校・大学編
第4章　事例でまなぶ年齢別ガイド2-成人編
第5章　当事者の声
コラム1：普通の呪縛（椎名明大）
コラム2：ADHDとその特性について（松澤大輔）
コラム3：適応と不適応（白石真生）
コラム4：ASDにとって遠くて近い、おとなのADHDとは？（金澤潤一郎）

内容紹介（「BOOK」データベースより）

おとなになるまで診断もアセスメントもされなかった自閉スペクトラム症の人たちは、何を知る必要があるのか？そしてどのようなサポートを必要としているのか？自閉スペクトラム症のアセスメントや診断プロセスの解説、自分の特性との上手な付き合い方、ケースレポート、当事者の声から学ぶ、あなたと家族の知りたい気持ちにしっかり応える基本書。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　思春期以降の自閉スペクトラム症を理解する（「普通」であることと「幸せ」になること／わたしたちのなかにある自閉特性　ほか）／第２章　自閉スペクトラム症と自閉特性を理解する（自閉特性が問題となるとき／自閉特性を理解する　ほか）／第３章　事例でまなぶ年齢別ガイド１-中学・高校・大学編（事例１　不登校をきっかけに受診して診断を受けた一四歳のＡさん／事例２　恋愛へのあこがれからネットトラブルに発展してしまった一六歳のＢさん　ほか）／第４章　事例でまなぶ年齢別ガイド２-成人編（事例１　三〇歳で自閉スペクトラム症と診断された引きこもり状態のＥさん／事例２　人と関わることができず社交不安症と診断された二四歳のＦさん　ほか）／第５章　当事者の声ー自閉スペクトラム症とどう付き合い、どのように回復していくか（Ｋさん（三〇代女性）／Ｍさん（二〇代男性））

著者情報（「BOOK」データベースより）

大島郁葉（オオシマフミヨ）
臨床心理士、医学博士。千葉大学子どものこころの発達教育研究センター／大阪大学大学院連合小児発達学研究科講師

鈴木香苗（スズキカナエ）
臨床心理士、小児発達学博士、日本学術振興会特別研究員ＲＰＤ、浜松医科大学児童青年期精神医学講座（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）