内容紹介（「BOOK」データベースより）

統計上、クラスに１人はいる不登校の生徒。授業レベルの違い、部活の上下関係、陰口、いじめなど、きっかけは様々だが、ほとんどの場合、不登校になると家にひきこもってしまう。彼（女）らは大きな可能性を秘めているにもかかわらず、学校や行政機関などのサポートは不足している。２０１９年に起きた農水省元事務次官による息子の刺殺事件も、この問題の延長線上にある。適切な支援があれば、防げたであろう事態なのだ。若者の不登校・ひきこもり問題に教育者の立場から３０年以上取り組み続け、延べ１万人以上の生徒を立ち直らせてきた著者が独自に開発した「規則」「責任」「自律」の３ステップモデルを公開。未来の「８０５０問題」は起こしてはならない。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　ひきこもりになるタイミングは人生で４度ある／第２章　不登校を生む教育現場の課題／第３章　全日型通信制サポート校の意義／第４章　子どもに対する親のあり方、関わり方／第５章　３０年かけてたどり着いた、不登校・ひきこもり克服の３ステップ／第６章　社会貢献をして支援される側から支援する側へ／第７章　病気との関連性、スマホ・ゲーム依存への対策／第８章　第三者と信頼関係を築く方法と、長期的なケアの必要性

著者情報（「BOOK」データベースより）

杉浦孝宣（スギウラタカノブ）
１９６０年生まれ。カリフォルニア州立大学ロングビーチ校卒。小学校三年生のときに保健室登校を経験するが、養護学園に半年間通い不登校を克服した。大学卒業後に家庭教師を経験、１９８５年に中卒浪人生のための学習塾・学力会を設立。以来三十年以上、不登校、高校中退、ひきこもりの支援活動を行っている。２０１０年よりＮＰＯ法人高卒支援会を立ち上げ、現在も活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）