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なぜ伝わらないのか、どうしたら伝わるのか「双方向性」のコミュニケーションを求めて(発達障害を理解する)[湯汲英史]
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なぜ伝わらないのか、どうしたら伝わるのか 「双方向性」のコミュニケーションを求めて (発達障害を理解する)
湯汲英史

1,980(税込)送料無料

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商品情報

商品説明

目次(「BOOK」データベースより)

第1章 知的障害について(気をつけたい省略した言い方/わかりにくい「もしも〜ならば」 ほか)/第2章 コミュニケーション障害について(コミュニケーションの障害とは/注目されるADHD ほか)/第3章 何が判断の手がかりなのか…判断基準の獲得過程(顔色をうかがう(1)大人の様子で判断/取られたくない(2)「取るー取られる」で判断 ほか)/第4章 理解できる質問にする(理解できる質問を!/理解できる単語を選ぶ(質問はわかる言葉で) ほか)/第5章 答えの傾向を知る(答えの傾向を知る/「はい」とこたえやすい ほか)

著者情報(「BOOK」データベースより)

湯汲英史(ユクミエイシ)
大検合格の後、早稲田大学第一文学部に入学、心理学専攻卒。(社)発達協会の設立に参加。現在、(社)発達協会常務理事、及び発達協会運営の王子クリニックで心理・言語担当を兼任。早稲田大学教育学部非常勤講師。練馬区公立保育園、学童クラブ巡回相談員。言語聴覚士・精神保健福祉士・社会福祉士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

商品レビュー(2件)

総合評価
 

ブックスのレビュー(1件)

  • 子育て
    プリンス匠
    評価 5.00 5.00
    投稿日:2009年04月17日

    子供と大人のコミュニケーション
    社会人になると子供と向き合い話を聞いてあげる機会がなくなり、関わり言葉が見つからない…
    こどもの立場になって指導出来る母となれるように
    役立てたい一冊
    とても子育ての参考になります。

    0人が参考になったと回答

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