小学校教員養成課程用 改訂版 最新 初等科音楽教育法 2017年告示 「小学校学習指導要領」準拠
初等科音楽教育研究会
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商品情報
- 発売日: 2020年03月06日頃
- 著者/編集: 初等科音楽教育研究会(編)
- シリーズ: 小学校教員養成課程用 最新 初等科音楽教育法 2017年告示「小学校学習指導要領」準拠
- 出版社: 株式会社音楽之友社
- 発行形態: 単行本
- ページ数: 268p
- ISBN: 9784276821026
- 注記: 付属資料:別冊1
商品説明
内容紹介
1:■第1部 概説編2:第1章 音楽科の目標
3:第2章 音楽科の指導内容
4:第3章 音楽科の学習指導計画
5:第4章 音楽学習の評価
6:■第2部 実践編
7:第1章 主体的・対話的で深い学び
8:第2章 歌唱の学習と指導
9:第3章 器楽の学習と指導
10:第4章 音楽づくりの学習と指導
11:第5章 鑑賞の学習と指導
12:第6章 表現と鑑賞の関わり
13:■第3部 今日的課題
14:■第4部 教材編
15:1.教材例 歌唱共通教材、愛唱歌集、器楽曲集
16:2.基礎的技能 伴奏法、指揮法
17:■第5部 資料編
18:■別冊 2017年3月告示
19:小学校学習指導要領
20:中学校学習指導要領
内容紹介(出版社より)
2017年3月に告示された「小学校学習指導要領」に対応した事例や解説、教材、資料を豊富に掲載。実践的な内容で即戦力が身につくように構成した。教育の第一線で活躍中の執筆者陣が、「主体的・対話的で深い学び」の実現に導く。学習評価の方法などが改められたため、最新の情報に対応した。
〈概説編〉音楽科教育の意義、これからの初等科音楽、音楽科の目標、音楽科の指導内容、音楽の学習指導計画、音楽学習の評価
〈実践編〉授業実践にあたって、主体的・対話的で深い学び、歌唱・器楽・音楽づくり・鑑賞の学習と指導、表現と鑑賞のかかわり
〈今日的課題〉いま音楽科教員に求められるもの、カリキュラム・マネジメント、地域との連携、音楽科と生涯学習、著作権、ICT、ほか
〈教材編〉教材例(歌唱共通教材の研究、愛唱曲集、器楽曲集)、基礎的技能(伴奏法、指揮法)
〈資料編〉音楽教育の歩み、教育実習、教員採用試験、小学校児童指導要録、学習指導案例、楽典、教育用音楽用語、音楽(教育)史年表、幼稚園学習指導要領、保育所保育指針、教育基本法、学校教育法(抄) ほか。
別冊:小学校学習指導要領〈前文/総則/音楽〉、中学校学習指導要領〈音楽〉
目次(「BOOK」データベースより)
第1部 概説編(音楽科の目標/音楽科の指導内容/音楽科の学習指導計画/音楽学習の評価)/第2部 実践編(主体的・対話的で深い学び/歌唱の学習と指導/器楽の学習と指導/音楽づくりの学習と指導/鑑賞の学習と指導/表現と鑑賞の関わり)
商品レビュー(1件)
- 総合評価
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小学校音楽教育学のテキストです
- 購入者さん
- 投稿日:2024年07月04日
実践に即した音楽科教育学のテキストです。
新学習指導要領は過積載(オーバーロード)と評され、キャッチフレーズの乱用、ポエム化、音楽や芸術教科にも知識偏重を求めるなど、豊かな感性を育むための音楽教育の環境は悪化する一方です。
この本では、そうした音楽教育にとってノイジーな目論見は簡潔に処理され、変わることのない音楽教育の基本、方法論をバランスよく学ぶことができます。
共通教材等の楽譜もまとめて掲載されており、採用試験対策にも利用できます。
おすすめできる一冊です。0人が参考になったと回答
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