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内容紹介(出版社より)
◎先生や保育士などの「教育者」
◎発達障害のお子さんをもつ「保護者」に最適な入門書!
■発達障害の特徴とSSTの方法をまとめ、
予備知識がない人でもやさしくわかる!
ソーシャルスキルトレーニング(SST)は、対人関係などで必要なスキルを
身につける練習(「あいさつをする」など)を指し、発達障害の子どもたちへの
効果的な支援方法です。
本書では、「発達障害の子どもの特徴」や「必要なスキル」などを紹介したうえで、
学校や家庭などで実践できる「トレーニングの考え方とコツ」をまとめました。
「1項目見開き2ページ」のレイアウトのため、ポイントが理解しやすく、
最初の1冊にぴったりの入門書です。
【目次】
第1部 発達障害や必要なスキルとは?
第1章 発達障害や認知発達とは何か?
第2章 さまざまなスキルの特徴とは?
第3章 応用行動分析やポーテージプログラムとは?
第2部 ソーシャルスキルトレーニングの基本とコツを知ろう
第4章 ソーシャルスキルトレーニングで知っておきたい必須知識
第5章 ソーシャルスキルトレーニングの方法
内容紹介(「BOOK」データベースより)
ソーシャルスキルトレーニング(SST)は、対人関係などで必要なスキルを身につける練習を指し、発達障害の子どもたちへの効果的な支援方法です。「発達障害の子どもの特徴」や「必要なスキル」などを紹介したうえで、学校や家庭などで実践できる「トレーニングの考え方とコツ」をまとめました。
目次(「BOOK」データベースより)
第1部 発達障害や必要なスキルとは?(発達障害や認知発達とは何か?/さまざまなスキルの特徴とは?/応用行動分析やポーテージプログラムとは?)/第2部 ソーシャルスキルトレーニングの基本とコツを知ろう(ソーシャルスキルトレーニングで知っておきたい必須知識/ソーシャルスキルトレーニングの方法)
著者情報(「BOOK」データベースより)
西永堅(ニシナガケン)
1975年生まれ。星槎大学共生科学部・星槎大学大学院教育学研究科教授。専門分野は、特別支援教育・心理学。東京学芸大学大学院教育学研究科修了、星槎大学共生科学部専任講師を経て、現職。研究テーマは、発達が遅れている子どもたち(知的障害、学習障害、ADHD、自閉スペクトラム症などの発達障害)への早期支援と家族支援(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
商品レビュー(3件)
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4.67