現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革 教室・学校・地域の連関の創造
古田 雄一
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商品説明
内容紹介(出版社より)
教室・学校・地域の連携した教育改革に向けてーー。
民主主義の理想とは乖離した人種差別や経済格差などの問題が、時に暴力を伴うかたちで顕在化している現在のアメリカ。マイノリティや貧困層を包括した市民性教育の充実は、今まさに喫緊の課題であると言えよう。本書は、都市部にある貧困地域の子どもが、市民性形成のための教育から「排除」されている構造的課題を指摘し、そこからの脱却を目指した教育改革の諸相を明らかにする。わが国の教育実践・教育政策にも重要な示唆を与える、包括的な市民性教育改革の実態!
まえがき/図表一覧/略語一覧
序 章 研究の背景・目的・方法
第1部 理論的基盤
第1章 教室・学校・地域における市民性教育の理論的基盤
第2部 現代アメリカ貧困地域の市民性教育の問題構造
第2章 貧困地域における子どもの経験の連関構造と市民性への影響
第3章 現代アメリカの教育改革による貧困地域の市民性教育の周縁化
第3部 現代アメリカ貧困地域における市民性教育改革の展開
第4章 〈社会科アプローチ〉の市民性教育改革
第5章 〈学校全体アプローチ〉の市民性教育改革_
第6章 〈地域コミュニティアプローチ〉の市民性教育改革
第4部 総合考察
第7章 アメリカ貧困地域の市民性教育改革の構造と特質
終 章 研究の総括と成果・課題
補 章 大都市学区での市民性教育改革の新展開ーイリノイ州シカゴ学区
引用・参考文献/あとがき/索引
内容紹介(「BOOK」データベースより)
教室・学校・地域の連携した教育改革に向けてー民主主義の理想とは乖離した人種差別や経済格差などの問題が、時に暴力を伴うかたちで顕在化している現在のアメリカ。マイノリティや貧困層を包括した市民性教育の充実は、今まさに喫緊の課題であると言えよう。本書は、都市部にある貧困地域の子どもが、市民性形成のための教育から「排除」されている構造的課題を指摘し、そこからの脱却を目指した教育改革の諸相を明らかにする。わが国の教育実践・教育政策にも重要な示唆を与える、包括的な市民性教育改革の実態!
目次(「BOOK」データベースより)
研究の背景・目的・方法/第1部 理論的基盤(教室・学校・地域における市民性教育の理論的基盤)/第2部 現代アメリカ貧困地域の市民性教育の問題構造(貧困地域における子どもの経験の連関構造と市民性への影響/現代アメリカの教育改革による貧困地域の市民性教育の周縁化)/第3部 現代アメリカ貧困地域における市民性教育改革の展開(“社会科アプローチ”の市民性教育改革/“学校全体アプローチ”の市民性教育改革/“地域コミュニティアプローチ”の市民性教育改革)/第4部 総合考察(アメリカ貧困地域の市民性教育改革の構造と特質)/研究の総括と成果・課題/大都市学区での市民性教育改革の新展開ーイリノイ州シカゴ学区
著者情報(「BOOK」データベースより)
古田雄一(フルタユウイチ)
1987年生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程、筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科修了。博士(教育学)。大阪国際大学短期大学部専任講師を経て、大阪国際大学短期大学部准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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