内容紹介（「BOOK」データベースより）

本書は、教育の基礎理論に関する科目のテキストとして、発達、学習、パーソナリティ、および、測定・評価という、教育心理学の四大領域の基本的理論部門に限定して述べる。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　教育心理学の成り立ち（教育心理学とは何か／教育心理学の歴史）／第２章　発達（発達の基礎概念／発達段階理論　ほか）／第３章　学習（学習の理論／記憶　ほか）／第４章　パーソナリティ（パーソナリティとは／パーソナリティの理論　ほか）／第５章　教育評価（評価／知能　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

工藤俊郎（クドウトシロウ）
大阪体育大学専任講師

高井直美（タカイナオミ）
京都ノートルダム女子大学助教授

上田恵津子（ウエダエツコ）
京都ノートルダム女子大学助教授

菅原康二（スガワラコウジ）
園田学園女子大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）