内容紹介（JPROより）

＜＜個別支援から保育士のフォーメーションまで、
「育児担当制」の実践方法がよくわかる！＞＞

本書は、2019年に発行し好評を得た『育児担当制による乳児保育　子どもの育ちを支える保育実践』の実践編です。より実践に即した内容をお伝えするため、全編フルカラーで解説しました。
自園の担当制を見直したい方、これから育児担当制について知りたい方にも非常に参考になります。

●とくに4章では、実際の保育場面の写真を多用して、「育児担当制」の特徴や、保育者間の連携、動きを解説しています。
●2章では、授乳、食事、排泄・おむつ替え、着替えなどの個別支援の方法も具体的に写真で紹介しています。
●3章では発達に応じた、育児担当制ならではの遊び環境の特色・工夫も詳しく解説。子どもの姿から、保育所保育指針の「3つの視点」「5領域」に示された育ちを読み取り、適切な見守りと声かけのポイントがわかります。

【主な目次】
第1章　育児担当制とは
　1　乳児保育をめぐる課題
　2「育児担当制」の特徴と考え方
　3「育児担当制」の目的
　　［育児担当制のよくある悩み・疑問］
第2章　育児担当制における子どもの基本的生活習慣の獲得
　1基本的生活習慣を育む生活援助
　2愛着の形成や日常的な関わり
第3章　発達に応じた遊びの援助と環境
　10歳児クラスの環境
　21歳児クラスの環境
　32歳児クラスの環境
第4章　育児担当制の実際の進め方
　10歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション
　21歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション
　32歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション

内容紹介（「BOOK」データベースより）

待望の第２弾！豊富な保育場面の写真を用いて、「育児担当制」が実際にどのように行われているかを詳しく解説。子どもたちそれぞれの「流れる日課」と、保育者それぞれの動きの展開、連携のポイントが見えてくる。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　育児担当制とは（乳児保育をめぐる課題／「育児担当制」の特徴と考え方　ほか）／第２章　育児担当制における子どもの基本的生活習慣の獲得（基本的生活習慣を育む生活援助／愛着の形成や日常的な関わり）／第３章　発達に応じた遊びの援助と遊び環境（０歳児クラスの環境／１歳児クラスの環境　ほか）／第４章　育児担当制の実際の進め方（０歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション／１歳児クラスの日課と保育者のフォーメーション　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

西村真実（ニシムラマミ）
帝塚山大学教育学部こども教育学科准教授。保育士として大阪府豊中市立保育所に１５年勤務。２００５年３月、大阪市立大学大学院前期博士課程修了。同年４月より保育士養成校に教員として勤務。池田市子ども子育て会議委員、芦屋市子ども子育て会議委員、川西市保育専門指導員（公立保育所職員研修会・私立保育所職員研修会講師）、西宮市保育施設安全対策委員会委員長を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）