内容紹介（JPROより）

母語／外国語の垣根を超え、総合的・包括的な語学力を培う！
グローバル化の進展とともに外国語の重要性が謳われて久しい一方、わが国の英語教育は学習開始時期が早まりはしたものの、あくまで受験科目としての認識が未だに強い。本書は、多様な言語・文化的背景を有する47カ国が加盟する欧州評議会が生んだ、テストに基づかない使える言語力「CEFR（セファール）」の理念と導人経緯、そしてCEFRを交換留学の基準とした日本の大学の実践を解説した、東信堂ブックレット第4弾！

内容紹介（「BOOK」データベースより）

グローバル化の進展とともに外国語の重要性が謳われて久しい一方、わが国の英語教育は学習開始時期が早まりはしたものの、あくまで受験科目としての認識が未だに強い。本書は、多様な言語・文化的背景を有する４７カ国が加盟する欧州評議会が生んだ、テストに基づかない使える言語力「ＣＥＦＲ（セファール）」の理念と導入経緯、そしてＣＥＦＲを交換留学の基準とした日本の大学の実践を解説した、東信堂ブックレット第４弾！

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　排除かインクルーシブ（包摂、共生、統合）か（一民族一言語一国家の実態／新渡戸稲造と国際連盟／移民と難民とヨーロッパ／ＥＵの教育・言語政策／欧州安全保障協力会議　ほか）／第２章　欧州評議会とＣＥＦＲ（セファール）（欧州評議会と言語政策／欧州評議会の複言語主義／コンピテンス理論で言語教育を構成する／ＣＥＦＲの理念／ＣＥＦＲのコンピテンス論　ほか）／第３章　ＥＵの言語状況

著者情報（「BOOK」データベースより）

福田誠治（フクタセイジ）
１９５０年岐阜県生まれ。１９７９年より４２年間都留文科大学に勤務。前都留文科大学学長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）