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障碍の児のこころ 関係性のなかでの育ち

1,760(税込) 送料無料

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商品説明

内容紹介(JPROより)

知的な障碍のある子のこころは、「どうせわからないだろう」と扱われれば閉じてしまうけれど、わかろうとする人に語りたい、たくさんの気持ち、育てたい夢、豊かな物語がある。発達相談やプレイセラピーを通して、子どもたちの育ちに伴走してきた臨床心理士から、伝えたいこと。2007年初版の名著の復刊。
はじめに
1 知的障碍のある子のこころ
2 自分に[ひけめ」を感じるときーー乳幼児期
3 他者との関係性のなかでー物語を紡ぐことーー児童期
4 思春期の到来 
5 自分らしく生きてゆきたい
おわりに
解題・この本がいまも生きているわけ(堀切和雅)

内容紹介(「BOOK」データベースより)

知的な障碍のある子のこころは、「どうせ何もわからないだろう」と扱われればぴたりと閉じてしまうけれど、わかろうとする人には伝えたい、たくさんの気持ち、共有したい物語があります。ときには固まってすべて拒否するこころ、できない自分を認めないこころは、ほんとうは何を語っているのか。遊びの表現からその糸口をひきだすプレイセラピーや、しんぼう強く耳を傾ける発達相談を通して、子どもたちの育ちに伴走してきた臨床心理士が、全身でうけとめ、理解したこと、受け止めたこと、今も伝えたいことをまとめた、臨床エッセイ、2007年初版。(編集発行ユビキア・スタジオ)の名著の復刊です。

目次(「BOOK」データベースより)

1 知的障碍のある子のこころ/2 自分に「ひけめ」を感じるときー乳幼児期/3 他者との関係性のなかでー物語を紡ぐことー児童期/4 思春期の到来/5 自分らしく生きてゆきたい

著者情報(「BOOK」データベースより)

田中千穂子(タナカチホコ)
臨床心理士。1954年生まれ。東京都立大学大学院文学研究科心理学専攻課程修了、文学博士。花クリニック精神神経科勤務(〜2021年3月)、東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース教授(〜2011年3月)、学習院大学文学部心理学科教授(〜2021年3月)ほか歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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