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大白蓮華 2022年 5月号
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商品説明
内容紹介（出版社より）
・2022年度実施の新教育課程に対応した情報科教育法テキスト。
・学習指導要領解説編集委員、情報科教科書著者、情報科教育研究者等、情報科教育のエキスパートによる執筆。
・プログラミング学習など、大きく理数系にシフトした新教育課程のポイントを丁寧に解説。
・具体的な指導例を数多く示し、情報科の教員免許取得を目指す学生だけでなく、高校現場教員にも役立つテキスト。
第1章 情報科教育の背景
第2章 情報科教育の体系と構成
第3章 共通教科情報科の目標と内容
第4章 専門教科情報科の各科目
第5章 学習指導と学習評価
第6章 学習と評価の計画
第7章 授業の事例と学習指導
第8章 情報教育の環境
目次（「BOOK」データベースより）
第１章 情報科教育の背景／第２章 情報科教育の体系と構成／第３章 共通教科情報科の目標と内容／第４章 専門教科情報科の各科目／第５章 学習指導と学習評価／第６章 学習と評価の計画／第７章 授業の事例と学習指導／第８章 情報教育の環境
著者情報（「BOOK」データベースより）
鹿野利春（カノトシハル）
京都精華大学メディア表現学部教授、大阪芸術大学アートサイエンス学科客員教授、文部科学省初等中等教育局視学委員
高橋参吉（タカハシサンキチ）
ＮＰＯ法人学習開発研究所理事（代表）、元帝塚山学院大学教授
西野和典（ニシノカズノリ）
太成学院大学経営学部教授、九州工業大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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