内容紹介（「BOOK」データベースより）

グローバルな労働市場におけるＳＴＥＭ人材の重要性が周知されるようになって久しい今日、その人材育成にとって高等教育は重大な責務を担っている。本書は、日本・中国・米国のＳＴＥＭ分野卒業生に対して行った国際比較調査や海外訪問調査を通し、ＳＴＥＭ人材に求められるグローバル・コンピテンスを明らかにする。人文・社会科学分野の卒業生に対して行った同様の調査もふまえてＳＴＥＭ分野を相対化しつつ、コロナ禍前後の変化も捉え、新時代のグローバル・コンピテンスを具体化した力作。

目次（「BOOK」データベースより）

序章ー本研究がめざしてきたもの／第１部　ＳＴＥＭ＆人文・社会卒業生調査（ＳＴＥＭ／人文・社会科学分野の大卒・大学院卒者３か国調査の全体像について／ＳＴＥＭ・人文社会卒業生調査の比較　理系と人文社会系には差はあるか　中国編／グローバル・コンピテンスの習得と大学教育、職業経験ー米国ＳＴＥＭ・人文・社会科学系卒業生調査から／ＳＴＥＭ・人文社会卒業生調査の比較　理系と人文社会系には差はあるか　日本編）／第２部　理系的教養の再構築（ＩＲデータにあらわれた日本のＳＴＥＭ教育の問題点と改善の方法／文理融合教育の意味と課題：ＳＴＥＭとＳＴＥＡＭを事例に／新たな文理融合への挑戦ー博士課程教育リーディング大学院の事例／中国の高等教育における国際化の実態ー２０００年以降の動向を中心に／オーストラリアにおけるＳＴＥＭを巡る動向　ほか）／終章

著者情報（「BOOK」データベースより）

山田礼子（ヤマダレイコ）
同志社大学社会学部教授、高等教育・学生研究センター長、元社会学研究科学部長。元中央教育審議会大学分科会大学教育部会専門委員。前国立大学法人評価員。日本高等教育学会理事、大学教育学会会長、初年次教育学会元会長、日本学術会議連携委員。１９７８年同志社大学文学部社会学科卒業。１９９３年同大学よりＰｈ．Ｄ．取得。プール学院大学助教授、同志社大学助教授を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）