内容紹介（出版社より）

絵本で動物たちは次々に出会い、列を作り、塔になり、袋に入り込む。名作を参照し、「空間構成のプロセス」という観点から考察する。

絵本という空間はどのように構成されていくのか。動物たちが塔になり、クライマックスでの崩壊を経て、元の状態へと戻る均衡回復の物語は、積み木の重なりが崩壊するのと同じ知覚体験をもたらす。「空間構成のプロセス」の観点から、絵本特有のパターンを読み解き、絵本が読者にいかなる体験を生みだすのか、人間学をもとに考察する。

内容紹介（「BOOK」データベースより）

動物たちはつぎつぎに出会い、列をつくり、塔になり、袋に入り込む。空間構成のプロセスという観点から、「絵本の力」の謎を解き明かす！

目次（「BOOK」データベースより）

１章　絵本はどのように作られているのかー空間構成のプロセスからとらえた絵本論／２章　動物たちが一列で行進する絵本ー積み木型絵本とは何か／３章　動物たちがつぎつぎ呑み込まれる絵本ー入れ子型絵本とは何か／４章　動物たちが積み重なり合ったり呑み込まれたりー均衡回復の絵本体験／５章　見えない関係が文字によって積み重なる絵本ー積み木型絵本の拡張１／６章　絵や文字ではなく関係が積み重なる絵本ー積み木型絵本の拡張２／７章　絵本作家が挑戦する積み重なる関係の絵本ー絵本の新たな表現の可能性／８章　絵本になぜいろいろな動物たちが登場するのかー均衡回復型絵本のなかの動物論／９章　成長する主人公の絵本ー均衡の回復されない絵本論／１０章　これでおしまい？-絵本世界の体験を生きる絵本世界論へ

著者情報（「BOOK」データベースより）

矢野智司（ヤノサトジ）
現在、佛教大学教育学部教授、京都大学名誉教授。京都大学教育学研究科博士課程中退、教育学博士

佐々木美砂（ササキミサ）
高崎市立図書館図書館司書をへて現在は絵本研究者。梅花女子大学大学院文学研究科児童文学専攻修士課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）