内容紹介（出版社より）

イソップとグリムから、はじめての読み聞かせにふさわしいお話を36編収録。
一流の書き手による、聞いてわかりやすい文章と、一流の画家による美しい挿絵で、はじめてのお話体験をもりあげます。


＊読み聞かせにかかる時間（2分〜8分）の目安つき。

＊すべての漢字にふりがなつきで、はじめての一人読みにもぴったり。

＊監修　川島隆太（東北大学教授　東北大学加齢医学研究所所長）

＊執筆陣（あいうえお順）
　石崎洋司　神戸万知　立原えりか　那須田淳　ななもりさちこ　林木林　堀切リエ　


＊画家陣（あいうえお順）
　浅倉田美子　あべ弘士　銀杏早苗　伊野孝行　牛窪良太　eto　おくはらゆめ　
　加藤晶子　カワダクニコ　北澤平祐　北見葉胡　こみねゆら　近藤未奈　坂口友佳子　
　さこももみ　ささめやゆき　高畠那生　たしろちさと　田中六大　
　はせがわさとみ　平澤朋子　ひろたみどり　堀川理万子　松成真理子　ももろ　
　

（脳科学で証明、子どもの心を育てる「読み聞かせ」より）　

人が社会で生きていくために必要な能力は何でしょう。人とうまく関わっていく力、そして多少のストレスに負けず、自分らしく生きていく力ではないでしょうか。親（または身近な大人）と子どもの間で強い愛着関係（心のきずな）ができると、そこが子どもの緊急避難基地になります。子どもはストレスを受けても、親にギュッとしてもらえたら、また自由に活動することができます。ところが、今の情報過多な社会では、親子で過ごす時間が極端に短くなり、強い愛着関係が築きにくくなっています。そこで私たちは、脳科学の観点から「読み聞かせ」の効果について、調べてみることにしました。

まず、読み聞かせをする大人の脳ですが、一番強く活動していたのは、前頭前野の言語を担う場所ではなく、コミュニケーションの領域でした。親は本を読みながら、子どもにコミュニケーションを持ちかけていました。次に子どもの脳を調べました。すると、思考をつかさどる前頭前野はほとんど活動せず、大脳辺縁系という感情をつかさどる場所が働いているということがわかりました。親子の脳を同時に計測すると、コミュニケーションを担う部分が、親子で同じような活動を示し、共感関係（お互いの気持ちを理解し、思いやれる状態）にありました。読み聞かせは、親子の愛着関係を強くする貴重な時間をつくっていたのです。
　
この本では、短い時間で読めるものから、じっくり楽しめるものまで、36のお話を掲載しています。ご都合にあわせてお話を選び、毎日の生活の中に、「読み聞かせ」を取り入れてみてください。

監修・東北大学教授　川島隆太

目次（「BOOK」データベースより）

イソップのおはなし（北風と太陽／よくばりないぬ／アリとキリギリス／きつねとぶどう／かえるとうし　ほか）／グリムのおはなし（おいしいおかゆ／おおかみと七ひきのこやぎ／白雪ひめ／わらと炭とそらまめ／赤ずきん　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

川島隆太（カワシマリュウタ）
１９５９（昭和３４）年、千葉県生まれ。東北大学医学部卒業。同大学大学院医学系研究科修了（医学博士）。同大学加齢医学研究所教授。専門は脳機能イメージング（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）