新・教育の社会学 〈常識〉の問い方,見直し方 (有斐閣アルマSpecialized)
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商品説明
内容紹介(JPROより)
不登校など現場のミクロな問題から,競争や能力主義の過熱といったマクロ問題まで,さまざまなレベルで問題を解説。幼児教育は家族社会学の観点も視野に,ジェンダーと教育は現在のセクシュアリティ論まで,いま学ばれるべき教育にかかわる問題を網羅した。
Part1 ゆらぐ教育保障のあり方
Stage1 「学校に行かない子ども」とは誰か/Stage2 長期欠席・不登校問題の変容/Stage3 教育支援の社会学/知識編 教育問題の社会学・入門
Part2 家族と幼児教育の社会学
Stage1 社会学における「家族」の扱い/Stage2 家族の変化/Stage3 新しい能力観のなかでの幼児教育の今/知識編 幼児教育の社会学・入門
Part3 ジェンダー・セクシュアリティと教育
Stage1 「女性」になる/「男性」になる/Stage2 「男らしい身体」と「女らしい身体」はつくられる/Stage3 ジェンダーとセクシュアリティの秩序:教育制度をめぐるポリティクス/知識編 「ジェンダーと教育」の社会学・入門
Part4 「大衆教育社会」の変貌と教育の不平等
Stage1 完璧な能力主義社会は可能か?/Stage2 大衆教育社会・メリトクラシー・日本の教育/Stage3 大衆教育社会から格差社会へ:メリトクラシーの変節/知識編 教育と(不)平等の社会学・入門
エピローグ 大学でどう学ぶかを「教育の社会学」から考える
内容紹介(「BOOK」データベースより)
教育現場やそれを取り巻く制度、構造的な実態を順序立てて解説。知識編では対象へのアプローチ、理解や考察を深めるための理論や知識をフォロー。20年以上読み継がれてきた“教育の社会学”を大改訂し、教育の世界で対峙すべき課題の本質を見据える。知識の断片化を乗り越え、いま必要な思考力を体系的に得る。「学校に行かない子ども」への教育保障から、「大衆教育社会」の変貌まで、現実を問う論点を多面的に学修。「幼児教育」は家族社会学の切り口を強調し、「ジェンダーとセクシュアリティ」はいま必要な知識動向をフォロー。定番書が待望の大幅アップデート。
目次(「BOOK」データベースより)
1 ゆらぐ教育保障のあり方(「学校に行かない子ども」とは誰か/長期欠席・不登校問題の変容 ほか)/2 家族と幼児教育の社会学(社会学における「家族」の扱い/家族の変化 ほか)/3 ジェンダー・セクシュアリティと教育(「女性」になる/「男性」になる/「男らしい身体」と「女らしい身体」はつくられる ほか)/4 「大衆教育社会」の変貌と教育の不平等(完璧な能力主義社会は可能か?/大衆教育社会・メリトクラシー・日本の教育 ほか)
著者情報(「BOOK」データベースより)
苅谷剛彦(カリヤタケヒコ)
1955年生まれ。現在、オックスフォード大学社会学科及び現代日本研究所教授
濱名陽子(ハマナヨウコ)
1955年生まれ。現在、関西国際大学教育学部教育福祉学科教授
木村涼子(キムラリョウコ)
1961年生まれ。現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士(人間科学)
酒井朗(サカイアキラ)
1961年生まれ。現在、上智大学総合人間科学部教育学科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
商品レビュー(1件)
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