就学前に園でできる発達支援　さまざまな特性のある子どもたちを“虹色”で理解する

・多様な子どもたちの特性の傾向を7色に分けて紹介

・保育のなかでできる発達支援をイラストたっぷりでわかりやすく紹介

・今、学校に行けない子が増えていていますー

　 就学前に“自分の色を大切に生きていきていくこと” を伝えるために

「この子、うちの園にもいる！」と思えるような、多様な子どもたちの特性のタイプや傾向を虹色の7色で紹介します。「行動の意味」「何に困っているか」など、保育でできる「理解と支援」をイラストたっぷりでわかりやすく解説。また、就学に向けてやっておきたい支援や小学校との連携についても紹介。発達特性は一見しただけではわかりづらいため“困った子”と捉えられ、こどもたちを苦しめ、学校に行けなくなる子が増えています。就学前にその子を理解し、ひとり一人を尊重することによって、自分らしく輝きながら生きていくことにつながります。

〈はじめに〉

〈本書の使いかた〉

〈特性理解〉

なんでも1 番 正義の味方……レッドくん

心優しい あわてんぼう……オレンジちゃん

すばやく動く 人情家……イエローちゃん

繊細な きちんとさん……グリーンくん

孤高の天才……アクアちゃん

ゆっくり おおらか……ブルーくん

甘えんぼうの さみしがりや……パープルちゃん

〈解説〉

本書『虹色なこどもたち』では、多様な子どもたちの発達を虹色に例え、特性の傾向を7色に分けて紹介します。レッド、オレンジ、イエロー、グリーン、アクア、ブルー、パープル。

一人ひとりが誰とも違うステキな虹色。特性を理解し、一人ひとりの色を尊重する支援が、子どもたちが自分らしく、輝きながら生きていくことにつながります。

今、学校に行けない子どもが増えているといわれています。子どもたちが楽しく学校生活を過ごすためには、一人ひとりの違いが強みになるように周りの大人が特性を理解し、就学前後の環境を調整していくことが大切です。

本書では、1園生活で見られる姿から特性の傾向を把握。 2行動の背景にある思いや何に困っているかを理解し、対応を知る。 3就学に向けて小学校や保護者と連携して支援する。

この3段階で、園でできる発達支援を紹介します。

巻末には詳しい解説ページも。子どもたちの特性の傾向をASD（自閉スペクトラム症）傾向、ADHD（注意欠如・多動症）傾向、知的発達症（軽度）傾向、愛着障害傾向の4つの傾向とともに、より詳しく解説します。また、7色の子どもたちが、自分の色を大切にして輝いていくために伝えていきたいメッセージをつけています。

明星大学教育学部教育学科教授、保健学博士、一般社団法人こども家族早期発達支援学会会長、一般社団法人星と虹色なこどもたち代表、日本音楽療法学会認定 音楽療法士。

発達支援のサポーターや専門ボランティアなど多くの人材を育成。全国での講演やNHK「すくすく子育て」などメディア出演、著書多数。