内容紹介（出版社より）

日本国内でもネパール国内でも日本語学習者が増加し続けている一方で、ネパール人日本語学習者を対象にした日本語の習得に関する研究や誤用分析は管見の限り行われていない。ネパール人日本語学習者を対象にした日本語の教材もほとんどない。これでは、ネパール人日本語学習者の日本語を学習する環境が整っているとは言いがたい。さらに、日本語学校に所属している日本語教師の多くはネパールという国を知らないためか、ネパール人留学生への日本語指導や進学指導についても手探りの状況が続いていると感じている。
　このことから、本研究はネパール人日本語学習者がどのような学習者で、どのような日本語の音声習得の特徴を持っているのか、ネパール語に着目して明らかにすることを目的とする。これは今後、ネパール人日本語学習者を対象とした語彙集や教材等を開発するための基礎研究とするためである。
　ネパール人日本語学習者がネパール国内でどのような教育を受けて、なぜ日本留学を目指すのか。また、現状ネパール人日本語学習者を対象にした日本語教材やネパール語訳のついている教材はほとんどないが、その点に問題はないのだろうか。問題があるならばどのような教材であればよいのか。そして、他の言語を母語に持つ学習者と比べて日本語での会話能力が高くなると考えられているネパール人日本語学習者であるが、それはなぜなのか。ネパール語に着目して探っていく。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　序論／第２章　先行研究／第３章　調査１：ネパール人日本語学習者の特徴１／第４章　調査２：ネパール人日本語学習者の特徴２／第５章　ネパール語の史的音韻論／第６章　調査３：知覚実験／第７章　調査４：生成実験／第８章　まとめー全体を通して

著者情報（「BOOK」データベースより）

引田梨菜（ヒキタリナ）
２０２０年４月共立女子大学非常勤講師。２０２３年４月専修大学国際コミュニケーション学部助教（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）