内容紹介（出版社より）

遊びの充実やそれを支える「遊びを中心とした保育」が求められています。子どもの遊びが育ち、その質が高まるために重要な役割を果たす、保育者が提案するクラス活動について、事例をもとに解説します。
1章 遊びとクラス活動
1　なぜ、クラス活動に着目するのか
2　クラス活動の意義
コラム・これまでの保育論から学ぶ1

2章 遊びからつながるクラス活動
1　「帰りの会」からつながる遊び
2　子どもの実態から計画するクラス活動
3　1人の気づきからみんなの表現へ
4　新しい遊びをみんなが楽しめる遊びへ
コラム・これまでの保育論から学ぶ2

3章 クラス活動から広がる遊び
1　集団で遊ぶ楽しさを経験するクラス活動（鬼遊び）
2　挑戦意欲を高めるクラス活動（なわ）
3　遊びの幅を広げるクラス活動（ボール）
コラム・これまでの保育論から学ぶ3

4章　遊びと行事
1　本物に触れる体験から遊びへ
2　体を動かす喜びから運動会へ
3　遠足での体験から遊びへ
4　日頃の遊びから生活発表会へ

5章　長期的なまなざしで見る遊びとクラス活動
1　クラス活動と遊びの多層的な関連
2　遊びと生活の集大成から園行事を創る

目次（「BOOK」データベースより）

１章　遊びとクラス活動（なぜ、クラス活動に着目するのか／クラス活動の意義）／２章　遊びからつながるクラス活動（「帰りの会」からつながる遊び／子どもの実態から計画するクラス活動／１人の気づきからみんなの表現へ／新しい遊びをみんなが楽しめる遊びへ）／３章　クラス活動から広がる遊び（集団で遊ぶ楽しさを経験するクラス活動（鬼遊び）／挑戦意欲を高めるクラス活動（なわ）／遊びの幅を広げるクラス活動）／４章　遊びと行事（本物に触れる体験から遊びへ／体を動かす喜びから運動会へ／遠足での体験から遊びへ／日頃の遊びから生活発表会へ）／５章　長期的なまなざしで見る遊びとクラス活動（クラス活動と遊びの多層的な関連／遊びと生活の集大成から園行事を創る）

著者情報（「BOOK」データベースより）

河邉貴子（カワベタカコ）
東京学芸大学教育学部幼稚園教育教員養成課程卒業。同大学大学院教育学研究科（幼児教育学）修士課程修了。東京都公立幼稚園勤務、東京都教育委員会指導主事の後、立教女学院短期大学助教授（同附属幼稚園天使園園長兼務）を経て、聖心女子大学現代教養学部教育学科教授、博士（教育学）

田代幸代（タシロユキヨ）
東京学芸大学教育学部幼稚園教育教員養成課程卒業。同大学大学院教育学研究科（幼児教育学）修士課程修了。東京都公立幼稚園教諭、立教女学院短期大学専任講師（同附属幼稚園天使園園長兼務）、東京学芸大学附属幼稚園（小金井園舎）副園長を経て、共立女子大学家政学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）