内容紹介（出版社より）

更新日：2025年06月19日

内容紹介（JPROより）

第1章　なぜ、基礎学力が大事なのか
第2章　公文の先生と考える基礎学力
第3章　集中反復で基礎学力を身につける
第4章　今の小学校の学習内容
第5章　わが子の学力を伸ばすために家庭でできること
5章の構成で、自分らしく生きるための力の大元が基礎学力であること。子どもを育てている家庭の心がまえと、根性論ではない学力のつけかたを伝える教育書。
陰山メソッドの隂山英男先生が、小学生の保護者、教育関係者に向けて伝える、古くて新しい基礎学力の本。基礎学力は「思考力・判断力・表現力」の根幹。子どもたちにつけてほしい基礎学力について、隂山メソッド、公文式の方法論の違いを超えて伝えます。

内容紹介（「BOOK」データベースより）

ＡＩに負けない思考の力は読み書き計算から。百ます計算の?山先生がＫＵＭＯＮの先生と子どもたちの未来を考えた。小学校入学前・小１に家庭でできるコト。基礎もレベルの低い基礎から盤石な基礎、超強力なハイレベルの基礎まであり、実は応用、活用というのは、基礎のレベルが高くならないとできないことなのです。基礎が抜けたときに、戻ることをためらわず、進んだり、戻ったりすることで、基礎は盤石になっていくのです。身につけたいのは「低い応用力」ではなく、「高い基礎学力」です。

目次（「BOOK」データベースより）

第１章　なぜ、基礎学力が大事なのか（保護者の皆さんから感じる漠然とした不安／現在の教育が抱えるさまざまな問題点　ほか）／第２章　公文の先生と考える基礎学力（座談会参加者／「読み書き計算」が大切　ほか）／第３章　集中反復で基礎学力を身につける（なぜ今、公文の先生とお話ししたか／私の考えと公文式の教育の共通点　ほか）／第４章　小学校の学習（学力のフタコブラクダ現象がより顕著に／「理解が大切」の落とし穴　ほか）／第５章　我が子の学力を伸ばすために家庭でできること（頭がいい子が育つ家の学習環境づくり／早寝早起き朝ごはん。生活習慣を身につけさせる　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

?山英男（カゲヤマヒデオ）
１９５８年兵庫県生まれ。岡山大学法学部卒業後、教職に就く。兵庫県朝来町立（現・朝来市立）山口小学校在職時に反復学習で基礎学力の向上を目指す「?山メソッド」を確立し脚光を浴びる。２００３年広島県尾道市立土堂小学校校長に全国公募により就任。立命館大学教授及び立命館小学校副校長を経て、現在、?山ラボ代表。全国各地で学力向上アドバイザーを務め、講演会活動を行っている。著書多数。累計１５００万部（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）