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主体的に学ぶ教育心理学
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商品説明
内容紹介（JPROより）
教職課程コアカリキュラムの内容を含む教育心理学のスタンダードなテキストである。グループディスカッション,ディベート,ワークといったアクティブラーニングで活用できるような演習課題や資料を豊富に掲載し、教員採用試験対策にも対応する。
第1章 教育心理学とは
第2章 発 達
第3章 学 習
第4章 記 憶
第5章 知 能
第6章 動機づけ
第7章 パーソナリティ
第8章 学級集団
第9章 教育評価
第10章 発達障害と特別支援
第11章 学習支援の理論と実践
目次（「BOOK」データベースより）
第１章 教育心理学とは／第２章 発達／第３章 学習／第４章 記憶／第５章 知能／第６章 動機づけ／第７章 パーソナリティ／第８章 学級集団／第９章 教育評価／第１０章 発達障害と特別支援／第１１章 学習支援の理論と実践
著者情報（「BOOK」データベースより）
外山美樹（トヤマミキ）
２０００年 筑波大学大学院博士課程心理学研究科心理学専攻退学 博士（心理学）。現在 筑波大学人間系 教授
長峯聖人（ナガミネマサト）
２０２１年 筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科心理学専攻修了 博士（心理学）。現在 江戸川大学人間心理学科 講師
海沼亮（カイヌマリョウ）
２０２４年 筑波大学大学院博士後期課程人間総合科学研究科心理学専攻修了 博士（心理学）。現在 松本大学教育学部 専任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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