内容紹介（出版社より）

更新日：2025年08月29日

内容紹介（JPROより）

19歳で起業した保育園、これからの子育てのヒント
　高校時代、ニュージーランドで触れた「学ぶことの楽しさ」。
　日本に馴染めなかった19歳の若者が志したのは「一人ひとりの子どもの興味関心」にもとづいた保育だった。

　理想はその通りだけど、現実的じゃない。

　そう言われながらも諦めず、走り続けた10年間の保育園事業。東京、埼玉、神奈川とその数を増やし、作り上げたのが「探究型保育」だった。
　個性的でありながら「一人ひとり」に寄り添う保育を実現できた理由とは？　保育・教育・子どもの成長のエビデンス。最新のテクノロジー、そして経験と熱意が作り上げた「個別最適」を実現する実践的保育のノウハウとは？

　子どもの可能性を最大化するヒントと、保育業界にとどまらない「子どもを育てる」すべての人に贈る、注目の1冊。


発行：株式会社日本ビジネスプレス
発売：ワニブックス

内容紹介（「BOOK」データベースより）

「探究」が子どもの未来を変える。日本は主体性を育めない？高校留学から１９歳で「保育園」を立ち上げた保育起業家が書く「子どもと教育者」未来の指針。神経科学と心理学が示す最先端。探究型保育の背景と実践例を収録。

目次（「BOOK」データベースより）

第１部　２０５０年の保育　子どもたちの可能性（探究型保育とは何か／子どもの力を最大化する「保育」とは／「探究型保育」これまでとどう違う？／２０５０年の保育者）／第２部　２０５０年の保育　主体性を育む方法（「探究型保育」の原点／実例「探究型保育」／探究型保育を実現する９事例）

著者情報（「BOOK」データベースより）

菊地翔豊（キクチショウブ）
１９９４年５月３０日生まれ。日本の教育にあわず高校を退学になり、ニュージーランドへ留学。帰国後、慶應義塾大学に入学、２０１４年当時１９歳で保育施設の運営を目的に株式会社エデュリーを創業。子どもたちの潜在能力の最大化をミッションに掲げ、現在は東京、埼玉、神奈川でグループ全体で１４個の保育所と児童発達支援施設を運営。個別最適化の探究型カリキュラム「らいくる」を開発運営し、実施している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）