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「教えて考えさせる授業」を創る
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「教えて考えさせる授業」を創る 基礎基本の定着・深化・活用を促す「習得型」授業設計 (教育の羅針盤)
市川伸一

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商品基本情報

商品説明

【内容情報】(「BOOK」データベースより)
学力差がある現実の教室を前提に、どの子にも確かな理解・定着・参加が生まれる授業をどう創るか。いま、授業づくりの基本を問い直す。

【目次】(「BOOK」データベースより)
第1章 なぜ、いま「教えて考えさせる授業」なのか(「教えずに考えさせる授業」は理想的か/「教えて考えさせる授業」とは ほか)/第2章 「教えて考えさせる授業」の実際(授業の概要/「教える」段階の進め方 ほか)/第3章 「教えて考えさせる授業」をどうつくるか(「教える」ときの注意と工夫/「考えさせる」課題の設定 ほか)/第4章 教育界の動きと「教えて考えさせる授業」(教育改革の社会的動向の中で/「教えて考えさせる授業」の広がり ほか)

【著者情報】(「BOOK」データベースより)
市川伸一(イチカワシンイチ)
1953年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。特に、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員も務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

商品レビュー(12件)

総合評価
 4.0

ブックスのレビュー

  • 研究
    購入者さん
    評価 5.00 5.00
    投稿日:2009年10月06日

    研究授業のために購入しました。「なるほど」と思うことがたくさんありました。最近よく「教えて考えさせる」と聞くので、買ってみました。

    0人が参考になったと回答

  • (無題)
    購入者さん
    評価 5.00 5.00
    投稿日:2009年09月28日

    ポイントがわかりやすく説明されていました。

    0人が参考になったと回答

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