![2008年版学習指導要領を読む視点[竹内常一]](http://shop.r10s.jp/book/cabinet/9254/9784768479254.jpg)
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2008年版学習指導要領を読む視点
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商品説明
内容紹介（「BOOK」データベースより）
教育はどこへ向かうのか？今後１０年の日本の教育に大きな影響を及ぼす改訂の問題点を読み解く。
目次（「BOOK」データベースより）
総論１ 「教育改革」と学習指導要領の改訂／総論２ 「車の両輪」とは何か-確実な習得と活用の問題点／総論３ ジェンダーの視点から読み取れるもの／国語 言語能力重視に内在する課題／国語（古典） 「古典重視」にひそむ危うさ／社会 社会科等における愛国心教育システム／理科 「理数教育の充実」の意味-理科を例として／家庭 家庭科の学習指導要領を読む／道徳１ 道徳教育の貧困-「よく生きる」ことはどこへ？／道徳２ 「道徳」の構造的欠陥／外国語活動「小学校英語」を考える／総合的な学習の時間 戦後史の中の「総合的な学習」とこれから／特別活動 特別活動の終わり
著者情報（「BOOK」データベースより）
竹内常一（タケウチツネカズ）
國學院大学名誉教授。専攻は教育学
子安潤（コヤスジュン）
愛知教育大学教授。専攻は教育課程・教育方法学
木村涼子（キムラリョウコ）
大阪大学大学院准教授。専攻は教育社会学
阿部昇（アベノボル）
秋田大学教育文化学部教授。専攻は国語科教育学・授業研究
加藤郁夫（カトウイクオ）
立命館中学校・高等学校教諭（立命館小学校兼務）。専攻は国語教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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