目次（「BOOK」データベースより）

第１部　歴史編（学びあう歴史授業づくり・その１-一斉授業での「学びあい」をどう育てるか　「大名の配置」「天皇の地位の変化」を例に／学びあう歴史授業づくり・その２-班での「学びあい」をどう育てるか　「岩にきざまれたことば」を例に／資料をどう見せるか・その１-資料から課題を引き出す　「ルネサンス」　ダビデ像はどこに建てられたかを例に／資料をどう見せるか・その２-教科書資料にひとくふう　「勘合」資料を例に／「もの」資料の使い方ー「もみ」をむいて「農業の発達」を考える　ほか）／第２部　公民編（テレビの歴史から始める公民入門／昔の電卓から始める「情報社会」の授業／コンビニ弁当から探る食の変化と「国際化」／「ぶた」から迫る地域主義と同盟主義ー現代世界の潮流を区分するために／パーム油から見通すグローバル社会ーどこの「環境」にやさしいか　ほか）

著者情報（「BOOK」データベースより）

加藤好一（カトウヨシカズ）
１９４９年静岡県生まれ。１９７１年中央大学法学部卒業。私立明星学園高校講師、公立小・中学校教諭を経て現在、熱海市立多賀中学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）